[SPEAKER_30]: អ្នកមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ មិនអីទេ
[Kimberly Talbot]: ខ្ញុំគិតថាគាត់តែងតែនិយាយយ៉ាងច្បាស់។
[SPEAKER_30]: ខ្ញុំដឹង
[Kimberly Talbot]: នេះមិនបន្ថែមទេ។
[SPEAKER_30]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវនិយាយឱ្យខ្លាំងជាងមុន។ សម្រាប់អ្នកដែលទើបនឹងចូលរួមជាមួយយើង ខ្ញុំច្បាស់ជាមានថ្ងៃសំឡេងមិនល្អបន្តិចក្នុងថ្ងៃនេះ។
[Matt Rice]: វាមិនហាក់ដូចជាអ្វីៗនឹងប្រសើរឡើងនោះទេ។ ជាការពិតណាស់ សមាជិក ឬអ្នកចូលរួមណាមួយអាចបន្តលើកដៃឡើង។
[SPEAKER_30]: ខ្ញុំប្រហែលជាព្យាយាមដកកាស និងមីក្រូហ្វូនរបស់ខ្ញុំ ហើយបិទសំឡេង។
[SPEAKER_21]: ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យសាកល្បងវាឥឡូវនេះព្រោះវាពិបាក។
[SPEAKER_30]: អញ្ចឹងតើមានអ្នកណាអាចរកអ្វីនិយាយបានទេ?
[Kimberly Talbot]: បាទ អីចឹង?
[Matt Rice]: តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[Kimberly Talbot]: ប្រសើរជាងបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិច។
[Matt Rice]: អូ។ ល្អ មិនអាក្រក់ ប្រសើរជាងបន្តិច។ Nou dwe kenbe li epi mwen pral eseye pi fò epi sa ap ede ។
[Suzanne Galusi]: នេះប្រសើរជាង Matt អ្នកដឹង។
[Matt Rice]: ល្អណាស់។ ព្រោះបើមិនដូច្នោះទេ ខ្ញុំងាកមកនិយាយ៖ ហេលេនត្រូវធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំ។ នេះជាអ្វីដែលកើតឡើង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាឥឡូវនេះយើងបានឈានដល់ចំណុចកំពូលហើយ។ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង យើងទុកពេលឲ្យអ្នកគ្រប់គ្នាពីរបីនាទីដើម្បីទៅដល់ទីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នោះអាចជារឿងល្អ។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកក្នុងការប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង ដោយផ្តោតលើការអប់រំ និងការធ្វើផែនការសមធម៌។ ដូច្នេះ យើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយរបៀបវារៈខ្លីមួយ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។ យើងនឹងធ្វើការសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ក្រុមគម្រោង និងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់។ ជាលទ្ធផល អ្នកចូលរួមនៅ Medford កំពុងនាំមុខគេ។ បន្ទាប់មក ចូរយើងយល់ច្បាស់ថា តើដំណើរការនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នេះជាអ្វី។ យើងដឹងថាគម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រជុំជាច្រើន។ អ្នកខ្លះអាចនិយាយថាមានការប្រជុំច្រើនពេក អ្នកខ្លះទៀតប្រហែលជានិយាយថាមិនគ្រប់គ្រាន់។ ប៉ុន្តែនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានបង្កើតក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សាពិសេសស្តីពីការរៀបចំផែនការអប់រំ និងសមធម៌។ សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក យើងនឹងចាប់ផ្តើមស្តាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងក្រុម ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងនៅទីនេះសម្រាប់។ យើងចង់ដឹងពីអាទិភាពរបស់អ្នក។ មិនថាជាអ្នកផ្ទាល់ ឬនាយកដ្ឋាន ឬក្រុមដែលអ្នកតំណាង។ យើងនឹងកំណត់ថាអ្នករាល់គ្នាមានពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីនិយាយ អាស្រ័យលើចំនួនសមាជិកដែលយើងមាន និងនរណាក្នុងក្រុមដែលនៅជាមួយយើងសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រសិនបើមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់នរណាម្នាក់និយាយ យើងប្រាកដជាអាចនិយាយអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។ យើងអាចទទួលយកយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ទាប់ពីការពិត។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីវា។ ជាការប្រសើរណាស់, សូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមរចនាបន្តទៅមុខសិន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: ខ្ញុំគឺ Helen Fantini ។ ខ្ញុំក៏ជាស្ថាបត្យករម្នាក់ដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនេះ។
[SPEAKER_39]: ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Rosemary Park ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សឮសំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានបញ្ហាសំឡេងច្រើន។ ខ្ញុំជា Rosemary Park ស្ថាបត្យករ អ្នកសរសេរកម្មវិធី និងជាអ្នករៀបចំផែនការអប់រំនៅ SMMA ។
[SPEAKER_38]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Sora Janka ។ ខ្ញុំជាអ្នករចនាស្ថាបត្យកម្មនៅ SMMA ។
[SPEAKER_19]: ជំរាបសួរលោក Mike Perlo អ្នករៀបចំផែនការអប់រំនៅ MLP Integrated Design ។
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំគឺ Jen Carlson អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនៅ Leftfield ។ យើងជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់ម្ចាស់។ សុំទោស ខ្ញុំនឹងបើកឡានឆាប់ៗនេះ។ ដូច្នេះបើខ្ញុំបាត់ នោះជាមូលហេតុ។ និង Adela ។
[SPEAKER_21]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Adele Sanz ។ ខ្ញុំជាអ្នកទំនាក់ទំនងផ្នែកអប់រំរបស់ Leftfield ។
[Matt Rice]: Matt Galeno ក៏ធ្វើការនៅ Leftfield ផងដែរ។ ខ្ញុំមិនគិតថាគាត់នៅជាមួយយើងឥឡូវនេះទេ ប៉ុន្តែនោះជាផ្នែកមួយទៀតរបស់គាត់ដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅចំពោះមុខអ្នក។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅក្រុម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នករាល់គ្នាអាចបើកកាមេរ៉ារបស់ពួកគេបាន ដរាបណាពួកគេមិនបើកបរ ឬធ្វើឲ្យវាមិនមានសុវត្ថិភាពក្នុងការបើកកាមេរ៉ារបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែការបញ្ចូលឈ្មោះនិងមុខគឺមានប្រយោជន៍មិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានអានវា។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមួយចំនួនអាចចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅពេលក្រោយ។ ទាំងនេះគឺជារឿងមួយចំនួនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់ និងរឿងមួយចំនួនដែលមិនអាចទៅរួចនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Will ក៏អាចជួយយើងបានដែរ។ មាននរណាម្នាក់ទាក់ទងគាត់ជាមុន ហើយនិយាយថាគាត់មិនអាចចូលរួមបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែបង្កើនចំនួនមនុស្សដែលយើងមាននៅទីនោះ ហើយគិតថាតើយើងមានពេលប៉ុន្មានសម្រាប់អ្នករាល់គ្នានិយាយគ្នា។ ដូច្នេះ វានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើអ្នកអាចណែនាំខ្លួនអ្នក និងពណ៌នាដោយសង្ខេបអំពីការតភ្ជាប់របស់អ្នកទៅគម្រោង ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ ប៉ុន្តែយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ Joan ។
[Joan Bowen]: ជំរាបសួរ, Joan Bowen នាយកសេវានិស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃរឿងនោះ ហើយខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្នាអំពីអ្វីដែលថ្នាក់រៀននឹងមើលទៅដូចអ្វី និងអនាគតនឹងទៅជាយ៉ាងណា រួមទាំងផែនការអប់រំរបស់យើងផងដែរ។
[SPEAKER_30]: អស្ចារ្យណាស់ ម៉ាថា?
[Will Pipicelli]: Marta មិនអាចមកថ្ងៃនេះបានទេ ប៉ុន្តែនាងត្រូវតែមកក្នុងខែមករា។
[SPEAKER_30]: ទាំងអស់គឺល្អ។ នីកូល។ មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងយក Nicole ទៅជាមួយខ្ញុំដោយមិនភ័យខ្លាច។
[Will Pipicelli]: គាត់នៅលើទូរស័ព្ទ ប៉ុន្តែប្រហែលជាអញ្ចឹង។ អា ប្រហែលជាខ្ញុំមានបញ្ហាខ្លះជាមួយសំឡេង។
[Chiesa]: សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនអាចបើកសំឡេងបានទេ។ ខ្ញុំសុំទោស សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះនីកូល។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_30]: មិនអីទេ
[Chiesa]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Nicole Kissa ។ ខ្ញុំជាប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេស និងសង្គម។ វាល្អណាស់ក្នុងការនៅទីនេះ។
[SPEAKER_30]: តើបន្ទប់ជជែកកំសាន្តបើកទេ?
[Will Pipicelli]: នាយកសាលា Fallon មិននៅទីនេះទេឥឡូវនេះ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Suzanne ។
[Suzanne Galusi]: ជំរាបសួរលោក ជាការល្អដែលបានជួបអ្នកគ្រប់គ្នាម្តងទៀត។ ខ្ញុំគឺ Suzanne Galussi នាយកបណ្តោះអាសន្ន។ ខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះគម្រោងនេះ ហើយបន្តការងារដែលយើងបានចាប់ផ្តើម និងបន្ត។ សូមអរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ និងសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។
[SPEAKER_30]: ជេនី។ សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគឺ Jenny Graham ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលា និងជាប្រធានគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យរួម Medford ។ និងឪពុកម្នាក់។
[SPEAKER_30]: ស៊ីដនី។
[SPEAKER_09]: ជំរាបសួរ, ខ្ញុំគឺ Sidney Hamill ។ ខ្ញុំជាសិស្ស។ ខ្ញុំជាសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។
[SPEAKER_30]: ពិសេស។ អរគុណសម្រាប់ការចូលរួមជាមួយពួកយើងយប់នេះ ស៊ីដនី។ ខាធើរីន។
[SPEAKER_14]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Katherine Hatch ។ ខ្ញុំបង្រៀននៅ Medford Academy ដែលជាកម្មវិធីជំនួសមួយទៅវិទ្យាល័យ Medford ។
[SPEAKER_30]: ផ្លូវច្បាប់។ កន្លែងណា។
[Khan]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Faiza Khan ។ ខ្ញុំជានាយកគណិតវិទ្យាប្រចាំតំបន់។
[Will Pipicelli]: មេហ្គាន។ Megan និង Rebecca មិនអាចមកថ្ងៃនេះបានទេ។
[SPEAKER_30]: បានផ្តល់ឱ្យ
[SPEAKER_44]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Colleen Mahaney ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនពិសេសម្នាក់ និងជាអ្នកជំនាញការអានកម្រិតមធ្យមសិក្សា។
[SPEAKER_30]: ម៉ាឌឺឡេន។
[SPEAKER_06]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Madeleine McDonald ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ។
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ ដាណា?
[SPEAKER_10]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Dana McMahon ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនសង្គមវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ។
[SPEAKER_30]: Chelsea?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Chelsea McNiff ។ ខ្ញុំជានាយក EL សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។
[SPEAKER_30]: មីលីសា?
[SPEAKER_00]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកសរសេរកម្មវិធី និងអភិវឌ្ឍន៍គេហទំព័រនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ហើយខ្ញុំជាឪពុក។
[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ
[SPEAKER_30]: ព្រួញ។
[Aaron Olapade]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Aaron Orapade ។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford និងជាអតីតនិស្សិតនៃសាលា Medford ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅទីនោះ។
[Will Pipicelli]: សូមអរគុណ ដូច្នេះ Rob និង Stacey មិនអាចមកថ្ងៃនេះបានទេ។ រ៉ូប៊ឺតូ។ អូ សុំទោស Matt ។ Rob និង Stacey រស់នៅក្បែរនោះ ដូច្នេះមិនអាចមកថ្ងៃនេះបានទេ។ មិនអីទេ Maria Anna ក៏ដូចគ្នាដែរ។
[SPEAKER_05]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Anne-Marie Regas ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យនៅ Medford ។ សូមអរគុណចំពោះការអញ្ជើញខ្ញុំ។
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ ខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវកែអក្ខរាវិរុទ្ធនៃឈ្មោះរបស់គាត់។ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ យើងនឹងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះនៅពេលអនាគត។ ន័រមែន។
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Norman ។ ខ្ញុំធ្វើការនៅវិទ្យាល័យមួយ។ ខ្ញុំជាសាស្រ្តាចារ្យ និងបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីជីវបច្ចេកវិទ្យា។
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ Norm ។ សុំទោស ខ្ញុំមិនបានសរសេរឈ្មោះអ្នកទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយមុខអ្នកបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកយល់យ៉ាងច្បាស់ពីអត្ថន័យរបស់យើង។ Cooper ។
[Will Pipicelli]: អូ សុំទោស។ ខ្ញុំធ្ងន់ធ្ងរ។ Cooper នេះជាទម្លាប់របស់អ្នក។ មិនអីទេ មាស
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំគឺ Kim Talbot ជំនួយការនាយកសាលារដ្ឋ Medford ហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នកនៅរសៀលនេះ។
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ រឿងចុងក្រោយ ចន?
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ John Wilson ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា និងកាយវិភាគវិទ្យាវិទ្យាល័យ។
[Matt Rice]: 完美的。 因此，让我们在这里讨论一下这些咨询团队是什么以及我们试图通过这次具体会议实现什么目标的流程，以及真正的目标 我们将讨论为什么这个特定的咨询团队是一个略有不同的组织或可能的结果。 因此，总体而言，咨询团队的真正目的是汇集梅德福社区内各种利益相关者的意见。 从教育规划来说，这确实是我们目前参与的项目的核心。 我们正在设计一所中学。 学校及其周边地区还发生了许多其他令人惊奇的事情。 但从本质上讲，这是一个高中设计项目。 因此，我们目前参与了许多不同的教育规划、愿景和规划活动。 昨天我们在学校举行了一次令人惊叹的愿景会议。 所以有很多熟悉的面孔。 我觉得这个特定的小组与其说是为了互相介绍，不如说是为了寻找一个论坛，对已经出现的特定主题进行更深入的讨论，并将作为我们前进过程的一部分出现。 这就是为什么拥有这个空间来进行这些对话非常重要。 由于他们刚刚结束昨天的愿景会议，有很多非常有趣的想法已经在世界各地推出和传播。 这是一个能够就这些问题进行公开对话的绝佳机会。 这就是我们作为这个特定咨询团队的一部分将要做的事情。 但现在展示的其他咨询团队、可持续发展和 MVP 系统、场地安全以及内部和外部设计， 如果没有痛苦和教育公平，这些事情就不会被谈论。 这是有意表示为维恩图，其中主题重叠，并且咨询团队之间有意有重叠的成员，以便相同的人听到相同的事情，并有能力向我们将在流程中与之交谈的不同利益群体传达想法。 这个特殊的论坛，顾问团队，是关于我们，项目团队，能够听到你们所有人，梅德福社区的声音，而且也是关于个体成员能够互相听到彼此的声音。 对于教育规划和公平来说，情况又有点不同，因为通常每个人都熟悉。 实际上这里有一些新面孔，能够为这个过程带来更多的想法和观点真的很令人兴奋。 但我们将在此基础上继续发展，并且随着我们的进展，我们将有能力更深入地挖掘特定主题。 我们非常高兴迈克·巴罗洛也加入我们的讨论。 他是我们许多人参与的愿景制定过程的领导者。 因此，我们非常重视您在这次对话中以及我们前进中的观点，以便我们能够再次推进我们已经进行的讨论。 再说一次，这里的目标基本上就是我所涵盖的内容，但有一些更好的图像可以在屏幕上显示一些东西来查看。 事实上，今天我们不会关注这些空间的细微差别。 我们今天要做的只是尝试聆听您可能参与的优先目标或某种关键要点，无论是来自学校访问，现在我们已经完成了后续日、后续日、规划会议或愿景会议。 如果您能够参与其中的一些活动，我们很乐意听到您的想法以及可能是最重要的事情，因为将它们表达出来总是好的，而不是压抑它们并等待下一次机会。 所以这确实是我们下一次参与的机会。 我想说，如果你没有参加过以上任何活动，那也没关系。 我们再次欢迎这些新观点。 在这种情况下，我们真正想做的是倾听您的意见。 您该项目的优先目标是什么？ 再说一次，这里的每个人都与梅德福高中有联系，所以我们想了解这是什么，以及当建筑竣工后，您真正希望看到什么并成为其中的一部分。 这就是我们前进过程中将要经历的事情。 只是为了帮助 概念化我们在此过程中所处的位置。 我们希望在 2030 年秋季开设新高中或基本翻新的高中。 这是我们时间线的右侧。 在项目开始时，我们处于可行性研究时间表的左侧。 您看到的星星是我们在这些顾问团队会议上的联系人。 所以，我们很快就会举行第二次会议 预定时间为 1 月 13 日。 我希望每个人都已经收到了这些邀请。 随着我们的进展，我们将安排第三次和第四次会议。 从会议节奏上来说，今天的这次会议确实是一次聆听会议。 我们希望尽可能多地听取每个人的意见。 我们将收集这些反馈并用它来制定后续会议的议程和主题。 在一月份的第二次会议上，我们将汇总我们听到的评论，然后更深入地讨论每一条评论，并将有机会进行来回对话。 我们将回到第三次会议，这将在可行性研究过程的稍后阶段进行。 我们将经历一个确认过程，以确保我们听到咨询团队的意见和建议，将其纳入项目中。 然后，在第三次会议之后，我们还将提出一系列建议。 所以这个咨询小组不是一个决策机构，但它作为一个机制，就是发送反馈建议。 回到全体建筑委员会。 整个建设委员会将真正做出在项目中包含某些内容的决定。 这就是我们工作的机制。 我们提前最后一次会面只是为了确保所有这些建议都很明确，并就我们应该向前推进的方向达成共识。 这样，我现在将停止共享我的屏幕。 这样我们大家就能看到彼此。 我将快速算一下这里有多少人，我认为大约有 19 人。
[SPEAKER_30]: ខ្ញុំគិតថាយើងមានពេលប្រហែល ៦៥ នាទីទៀត។
[Matt Rice]: ដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់ៗគួរតែមានពេលប្រហែលបីនាទីកន្លះដើម្បីនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ពួកវាតាមលំដាប់អក្ខរក្រម។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលអនាគតខ្ញុំអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីបញ្ច្រាសលំដាប់អក្ខរក្រម, ដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅលើម្រាមជើងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចំណាយពេលបីសាមសិបនាទី ជាអកុសល ខ្ញុំនឹងរំខានពួកគេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលរំខានខ្ញុំបំផុតអំពីកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មិនត្រូវការពេញ 3 នាទីកន្លះ នោះមិនអីទេ។ យើងនឹងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីប្រមូលវា។ ខ្ញុំនឹងតាមដានទាំងនេះនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំត្រឡប់ទៅវិញ។ មានបញ្ជីមួយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ Joan ។
[Joan Bowen]: ជំរាបសួរលោក ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកគឺសេវាសិក្សាសមធម៌សម្រាប់សិស្សពិការ។ យើងមានគ្រប់ប្រភេទនៃតម្រូវការ និងកាលវិភាគផ្សេងគ្នា។ ហើយអាចមានចន្លោះខាងក្រោម លើកកម្ពស់ការសិក្សា និងលើកកម្ពស់សមធម៌សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ចុះវាវិញ? អ្នកដឹងទេ យើងបានទៅសន្និសីទ ហើយបានឃើញសាលាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ខ្ញុំចូលចិត្តកន្លែងធ្វើការរួមគ្នា។ ខ្ញុំចង់មានសិស្ស ដូច្នេះខ្ញុំអាចបន្តសេវាកម្មដែលពួកគេកំពុងទទួលបាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ដូច្នេះ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធី សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីចូលរៀនរបស់យើងនឹងនៅតែមានឱកាសដដែល ផ្ទះល្វែង និងគុណភាពនៃជំនាញជីវិតដែលពួកគេមាននៅពេលនេះ ហើយជំនាញទាំងនោះនឹងបន្តកើតមានផងដែរ។
[SPEAKER_19]: ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណ Juana ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំដឹងថា Marta មិនអាចចូលរួមបានទេ។ ខ្ញុំជឿថា Nicole នៅទីនោះ។
[Will Pipicelli]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានការលើកទឹកចិត្ត។
[Matt Rice]: Ah, បញ្ហាប្រឈម។ មិនអីទេ ប្រសិនបើយើងអាចយក Nicole ត្រឡប់មកវិញជាមួយយើង សូមរំលឹកខ្ញុំឱ្យត្រលប់មកវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងនឹងបង្វែររឿងនោះទៅឲ្យស៊ូហ្សាន។
[Suzanne Galusi]: ហេ Mesye ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាដើម្បីពង្រីកបន្តិចលើអ្វីដែល Joanna កំពុងនិយាយអំពី យើងពិតជារំភើបក្នុងការជីកកកាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងការងារនេះ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្នុងតំបន់នេះ អាជីពរបស់ខ្ញុំទាំងមូល ហើយខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំក៏បានឃើញការងារមួយចំនួនដែលយើងលែងហៅថាសាលាថ្មី សាលា K-8 ថ្មី។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការព្យាយាម យើងមិនអាចរំពឹងច្រើនពេកទេ ប៉ុន្តែព្យាយាមបង្កើតកន្លែងដែលអាចបត់បែនបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងបរិយាកាសសិក្សាដែលយើងចង់បង្កើតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ យើងពិតជាអាចគិតដល់វិទ្យាល័យជាចំណុចលេចធ្លោសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។ នៅ Medford ខ្ញុំគិតថាកន្លែងកំសាន្តរបស់យើង សាលារៀនរបស់យើងពិតជាកន្លែងសហគមន៍។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងវិទ្យាល័យ នៅពេលដែលយើងអប់រំសិស្សនៅសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts យើងបង្កើតកម្មវិធីកុមារភាព ហើយយើងពិតជាសម្លឹងមើលអ្វីដែលយើងចង់ឃើញក្នុងការអប់រំរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ ហើយយើងមានឱកាសបង្កើតចក្ខុវិស័យមិនអីទេនៃកន្លែងអប់រំ និងសហគមន៍ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាពិបាកបន្តិចក្នុងការព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលនឹងរីកចម្រើនជាមួយសហគមន៍ និងបំពេញតម្រូវការមិនត្រឹមតែក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចបង្កើតបានក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខទៀត។ បាទ ពួកគេមានភាពយុត្តិធម៌ សហការ សហការ និងបង្កើតអារម្មណ៍សហគមន៍ពិតប្រាកដ។ យើងមិនមានកន្លែងគេចគ្រប់គ្រាន់ទេ ដែលគ្រូអាចរៀបចំថ្នាក់ជាមួយគ្នា ហើយអ្នកគ្រប់គ្រងអាចជួប និងរៀបចំការប្រជុំសហគមន៍។ កន្លែងសិល្បៈរបស់យើងពិតជាមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់សហគមន៍ និងសិស្សានុសិស្សទេ។ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចចំណាយពេលប្រាំនាទីដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងលំហនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវសរុបវាវាជាសហគមន៍ និងភាពបត់បែន។
[Matt Rice]: ធ្វើបានល្អ Suzanne ។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: វី។
[SPEAKER_30]: ជេននី អ្នកបន្ទាប់។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណលោក Matt ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំសំណាងណាស់ដែលបាននៅក្នុងគណៈកម្មការប្រឹក្សាទាំងអស់នេះ។ ផ្នែកមួយនៃហេតុផលដែលខ្ញុំធ្វើនេះគឺដោយសារតែខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការកត់ត្រាជាច្រើនអំពីអ្នកដែលខ្ញុំគួរទៅនៅពេលដែលបញ្ហាផ្សេងៗកើតឡើងដែលខ្ញុំគិតថានឹងកើតឡើងដោយជៀសមិនរួចពេញគម្រោង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំតែងតែចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀនពីបទពិសោធន៍របស់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីសមធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលនឹកឃើញគឺ៖ តើចលនានេះមើលទៅដូចម្តេច មិនដូចពាក្យសាឡាដដែលយើងប្រើក្នុងន័យសមធម៌ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេ? ខ្ញុំមិនមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ច្រើននៅក្នុងផ្នែកនេះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំបានឮពីអ្នកដ៏ទៃធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានចេតនាល្អជាច្រើន ប៉ុន្តែវានៅតែមិនសមហេតុផលចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងឌីណាមិក។ ខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺ តើយើងអាចធ្វើឱ្យអគារនេះជួយយើងសម្រេចបាននូវការរួមបញ្ចូលកាន់តែប្រសើរឡើងដោយរបៀបណា? ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនមានអ្វីជាន័យស្ថាបនាដើម្បីចែករំលែកនោះទេ លើកលែងតែខ្ញុំកំពុងស្តាប់អ្នកគ្រប់គ្នា និងកត់ត្រាទុកដើម្បីហៅត្រឡប់មកវិញនៅពេលក្រោយ។
[Matt Rice]: តាមពិត ខ្ញុំគិតថាវាមានលក្ខណៈស្ថាបនាណាស់។ ខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលមួយដែលក្រុមប្រឹក្សាត្រូវបានគេហៅថា Education Planning and Equity។ ព្រោះខ្ញុំគិតថា វានឹងរីករាយក្នុងការមើលថាពាក្យសមធម៌មានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា នៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំគិតថាយើងអាចចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍនូវអ្វីដែលវាមានន័យសម្រាប់សហគមន៍ ទាំងខាងក្នុងអគារ និងលើសពីព្រំដែនរបស់វា។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាជញ្ជាំងនៃអគារគឺ porous បន្តិចនៅពេលនិយាយអំពីប្រធានបទពិសេសនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឈប់ ព្រោះយើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ បន្ទាប់ពីនោះវាអាស្រ័យលើអ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅក្រុមបន្ទាប់។ ស៊ីដនី។
[SPEAKER_09]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា តាមទស្សនៈរបស់សិស្ស គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលបានបញ្ជាក់កន្លងមក ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់កសាងវា និងបង្កើតកន្លែងសុវត្ថិភាពសម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍។ ពួកគេចូលចិត្តប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា និងមានកន្លែងសម្រាប់ស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការធ្វើដូច្នេះ ហើយពិតជាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងរៀនអ្វីមួយពីវា ខណៈពេលដែលពួកគេក៏អាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នាផងដែរ។ ហើយតែងតែផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកន្លែងសុវត្ថិភាព។ ពួកគេអាចទៅទីនោះដើម្បីបង្រួម បង្រួម ឬគ្រាន់តែមានពេលដើម្បីធ្វើអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើនៅពេលនេះ ដូច្នេះពួកគេអាចត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀន ឬត្រឡប់មកវិញនៅពេលក្រោយ ហើយធ្វើអ្វីក៏ដោយ ទោះបីជាដល់ម៉ោងអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដោយ ដើម្បីចូលរួមពេញលេញ។
[SPEAKER_30]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ ធ្វើបានល្អ Catherine ។
[SPEAKER_14]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំគិតថាគោលដៅរបស់ខ្ញុំសម្រាប់សិស្សរបស់យើង និងអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឱ្យថ្ងៃរបស់ពួកគេក្លាយជាសកម្ម និងមានភាពចម្រុះជាច្រើននៅក្នុងថ្ងៃជំនួសឱ្យអារម្មណ៍បែបនេះ។ ដូចដែលសិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាឥឡូវនេះ វាកំពុងកើតឡើងម្តងទៀតជាមួយនឹងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការរៀនសូត្រ អន្តរកម្មដោយដៃកាន់តែច្រើន និងចលនាកាន់តែច្រើន ទៅកាន់កន្លែងផ្សេងៗគ្នា សហការ និងធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងទៅមើលអគារ យើងឃើញកន្លែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានរឿងទាំងនេះកើតឡើង ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើយើងអាចប្រាកដថាពួកវានឹងប្រើប្រាស់បានដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើយើងបង្កើតរបស់ទាំងនេះខ្លះ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីកន្លែងនេះ ហើយពិតជាផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលយើងធ្វើដើម្បីសម្រេចបានកាន់តែច្រើន។ បទពិសោធន៍សិក្សាដ៏ស្វាហាប់ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងកន្លែងថ្មីដ៏គួរឱ្យរំភើបនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការធ្វើអ្វីៗតាមរបៀបដូចគ្នា។
[SPEAKER_30]: បាទ វានឹងក្លាយជាអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ អេសាវ។
[Khan]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំបានគិតនៅពេលយើងនិយាយអំពីកន្លែងសហការសិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាការសហការគ្នាគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយនៅថ្ងៃនេះ។ យើងមិនមានកន្លែងផ្លូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ឬសិស្ស (ឧទាហរណ៍ សិស្ស) ដើម្បីសហការនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀនទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ផ្តល់កន្លែងសហការបន្ថែមទៀតសម្រាប់កូនៗ និងគ្រូបង្រៀនរបស់យើង។ វាអាចជាកន្លែងមួយដែលយើងអាចបង្ហាញការងារសិស្ស និងការងាររបស់គ្រូ។ មានការរុករកពិតប្រាកដអំពីកន្លែងដែលវាកើតឡើងពិតប្រាកដ អមដោយការពិភាក្សា និងការបង្ហាញដ៏ល្អ ដែលខ្ញុំគិតថានឹងពង្រីកការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យគ្រូបង្រៀននៅក្នុងនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាកាន់តែជិតស្និទ្ធនឹងគ្នាកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយ CTE និងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រព្រោះ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការសហការរវាង CTE និងគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា។ នេះគឺដូចជា intersubjective និង intrasubjective ដែលអាចប្រើបានប្រសិនបើពួកគេនៅជិតគ្នា។ នេះអាចនិយាយអំពីការកសាងសម្ព័ន្ធភាពនៅទូទាំងនាយកដ្ឋាន ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាពីមុន៖ គំនិតនៃបន្ទប់ពិសោធន៍ថ្ងៃគណិតវិទ្យា។ ខណៈពេលដែលខ្យល់បក់។ ខ្ញុំចង់មានកន្លែងមួយប្រសិនបើអាច។ មន្ទីរពិសោធន៍គណិតវិទ្យានេះអាចត្រូវបានពង្រីកដើម្បីជួយសិស្សមុនចូលរៀន និងជួយសិស្សក្រោយសាលា។ ដូច្នេះមានកន្លែងបែបនេះ ព្រោះឥឡូវនេះយើងមិនមានវាទេ។ ជាការពិតណាស់ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែជិតស្និទ្ធនឹងគ្រូគណិតវិទ្យា ព្រោះពេលនេះខ្ញុំសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ។ កាត់បន្ថយការិយាល័យសហជីពដែលមានរយៈពេលយូរ។
[SPEAKER_30]: បាទ អរគុណ។ ល្អណាស់ អរគុណ ភីតា។
[Matt Rice]: ខ្ញុំគិតថា Meghan ប្រហែលជាមនុស្សម្នាក់ដែលមិននៅទីនេះ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនបានឃើញការសម្តែងរបស់នាងទេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរ អូ សុំទោស ស៊ីដនី តើអ្នកបានរៀបរាប់វាទេ?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា Meghan មិននៅទីនេះទេ។ អ្នកអាចទៅរកមនុស្សបន្ទាប់។
[SPEAKER_30]: អញ្ចឹង ខ្ញុំគិតថាវាជា Colleen។
[SPEAKER_44]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំពិសេស ហើយខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយគ្រូជាច្រើននាក់ក្នុងកម្មវិធីផ្សេងៗ។ សំណួរចម្បងមួយដែលត្រូវបានសួរគឺការគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចកាត់បន្ថយការមាក់ងាយនៃការក្លាយជាសិស្សអប់រំពិសេស ដោយគិតគូរពីទីតាំង និងទំហំនៃថ្នាក់រៀន។ យើងមិនចង់ឱ្យកុមារត្រូវចូលទៅក្នុងថ្នាក់តូចដើម្បីទទួលសេវានោះទេ។ ដើម្បីអ្វី? យកចិត្តទុកដាក់លើការបង្កើតចន្លោះដែលមានអារម្មណ៍ថារួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះ របស់របរដូចជា អំពូលភ្លើង គ្រឿងសង្ហារិមដែលអាចបត់បែនបាន សម្ភារៈស្រូបសំឡេង វត្ថុទាំងនេះអាចដំណើរការនៅក្នុងបន្ទប់ជាក់លាក់ ដោយបែងចែកថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវការកន្លែងធ្វើការឯករាជ្យនៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ នេះនឹងក្លាយជាជំនួយដ៏ល្អ។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយទៅកាន់មនុស្ស កន្លែងទំនេរនៅជិតថ្នាក់រៀនទូទៅតែងតែលេចឡើង។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយក្រុម Outreach and Transitional Learning ពួកគេនិយាយអំពីការចង់បង្កើនលទ្ធភាពចូលប្រើបន្ទប់ពិសោធន៍រស់នៅ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាយុពី 9 ទៅ 12 ឆ្នាំអាចទទួលបានការណែនាំអំពីបំណិនជីវិតដែលសម្របខ្លួនប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែប្រសើរ និងមានកន្លែងសម្រាប់ធ្វើដូច្នេះ។ រឿងមួយទៀតដែលត្រូវសួរគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថា ការគាំទ្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គមរបស់យើងគឺនៅជិតកម្មវិធីតម្រូវការខ្ពស់របស់យើង។ ដូច្នេះ ចូរប្រាកដថា យើងមានបន្ទប់អារម្មណ៍ ឬបន្ទប់ស្ងប់ស្ងាត់ កន្លែងធ្វើការ ឬការិយាល័យប្រឹក្សានៅជិតក្រុមសិក្សា ឬបន្ទប់ TLP ក៏ដូចជាបន្ទប់ទឹកជាពិសេសសម្រាប់កម្មវិធីទាំងនេះ ព្រោះថាមានមនុស្សថប់បារម្ភច្រើននៅក្នុងបន្ទប់ទាំងនេះ។ សិស្សមួយចំនួនជៀសវាងការប្រើបន្ទប់ទឹកព្រោះខ្លាចចាប់សិស្សផ្សេងទៀតនៅសាលា។ ទីបំផុត ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលបានលេចឡើងគឺជាកន្លែងលេងពហុគោលបំណងដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការរៀនសូត្រ ចលនា ការសហការគ្នា និងជួយយើងឱ្យបំពេញតម្រូវការសង្គម អារម្មណ៍ អាកប្បកិរិយា និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សរបស់យើងដោយមិនចាំបាច់ចូលមក និងទទួលយកផ្នែកនៃបន្ទប់រៀនរបស់គ្រូអប់រំកាយ។ នេះក៏ជារឿងចុងក្រោយដែលបានកើតឡើងផងដែរ។
[Matt Rice]: ល្អឥតខ្ចោះ សូមអរគុណ។ Rebecca ម្តងទៀត ខ្ញុំមិនគិតថាវាមានទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀបរាប់វា ដូច្នេះខ្ញុំមិនទុកនរណាម្នាក់នៅទីនេះទេ។ ខ្ញុំដឹងថា Nicole បានចូលរួមជាមួយយើង ហើយខ្ញុំអាចមើលឃើញ Stacey ព្យាយាមបន្តទៅមុខ ហើយអាចបន្តកាត់ចំណងមិត្តភាពជាមួយយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពេលដែលយើងធ្វើរួច យើងនឹងត្រឡប់ទៅ Stacey និង Nicole ដូចដែលអ្នករាល់គ្នាស្គាល់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Madeleine គឺបន្ទាប់។
[SPEAKER_06]: ជំរាបសួរ បាទ ខ្ញុំពិតជារីករាយនឹងពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានដើរមើលអគារ និងថ្ងៃសង្កេតសិស្ស។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារ និងសិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំគិតអំពីបទពិសោធន៍ និងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថា ដូចជាមនុស្សជាច្រើនដែរ សិស្សមានជីវភាពធូរធារក្នុងបរិយាកាសដែលពួកគេមានមោទនភាព។ នេះជួយសម្រួលដល់ការងារប្រចាំថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ឃើញចន្លោះដែលបានរចនាឡើងជាមួយនឹងការពិតរបស់សិស្សនៅក្នុងចិត្ត។ អ្នកដឹងទេថាខ្ញុំចូលចិត្តការប្រៀបធៀបរបស់ Jenny ទៅនឹងមនុស្សដែលតែងតែនិយាយពាក្យ "salad" ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងពិតជាចុះដល់មូលដ្ឋាន តើសិស្សនឹងរស់ក្នុងលំហដោយរបៀបណា? តើវានឹងធ្វើឲ្យបទពិសោធន៍អប់រំរបស់អ្នកកាន់តែស៊ីជម្រៅទេ? ខ្ញុំគិតថា ការពិនិត្យការពិតនេះច្រើនណាស់ អ្នកដឹងទេ អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការពិតនៃសាលារៀនថ្មីទំនើប គុណភាពល្អ ដែលគាំទ្រសិស្សទាំងអស់ដោយសមធម៌។ ដូច្នេះទំនើប អាចបត់បែនបាន ជួយសម្រួលដល់បរិយាកាសសិក្សាទាំងនេះ។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការជាក្រុម ខ្ញុំមានបន្ទប់បង្រៀនទូទៅ ការងារជាក្រុម និងកន្លែងសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ កន្លែងតន្ត្រី កន្លែងសិល្បៈ កន្លែងហាត់ប្រាណ អ្វីៗដូចនោះ។
[SPEAKER_30]: ល្អណាស់ អរគុណ។ ធ្វើបានល្អ ដាណា។
[SPEAKER_10]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំក៏អាចចូលរួមក្នុងថ្ងៃសង្កេតការណ៍របស់សិស្ស និងដំណើរទេសចរណ៍សំណង់ផងដែរ។ ខ្ញុំក៏មានមតិជាច្រើននៅពេលនិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារ។ គ្រប់ៗគ្នា ទោះបីជាមិនបានទស្សនាដំណើរកម្សាន្តនៅសាលាក៏ដោយ ក៏កោតសរសើរចំពោះម៉ូដែល Chapman ហើយចូលចិត្តកន្លែងសាធារណៈទាំងនេះនៅក្នុងទីប្រជុំជន។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកមនុស្សធម៌របស់យើងពិតជាចង់បានកន្លែងមួយដែលយើងអាចជួបជុំគ្នាក្នុងនាមជាមនុស្សធម៌នៅក្នុងការសិក្សាសង្គម និង ELA ។ យើងឃើញថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនចូលចិត្តសកម្មភាពក្រៅផ្ទះ មិនថាជាការអាន ការសម្ដែង ឬការសម្តែងនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីទឹកជ្រោះនៅក្នុងធម្មជាតិ និងគំនិតសំខាន់នៃការធ្វើឱ្យកន្លែងទូទៅទាំងនេះអាចចូលទៅដល់ពីខាងក្រៅបាន។ យើងក៏បានពិភាក្សាអំពីតម្រូវការសម្រាប់កន្លែងតាំងពិពណ៌មួយចំនួននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ យើងមានគំរូតេស្តសាកល្បង។ យើងមានថ្នាក់សេវាកម្មសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្ហាញផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍។ យើងមានមនុស្សនាំវាគ្មិនពីខាងក្រៅ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានកន្លែងប្រជុំដែលមនុស្សអាចមកធ្វើបទបង្ហាញ ហើយយើងនឹងមានដំណាក់កាលតូចៗ សមត្ថភាពព្យាករ និងអ្វីៗដូចនោះ ដូច្នេះយើងអាចមានកន្លែងផ្លូវការជាងនេះ។ យើងក៏សង្ឃឹមថានឹងអភិវឌ្ឍគំនិតនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរតាមរយៈកន្លែងចែករំលែកទាំងនេះ ELA និងមនុស្សសាស្ត្រអាចធ្វើការសហការគ្នាក្នុងទិវាប្រវត្តិសាស្រ្តជាតិ ដែលថ្ងៃណាមួយយើងនឹងលុបចោល ហើយការនាំយកធនធានទាំងនេះរួមគ្នានឹងជួយកែលម្អជំនាញសិស្ស និងបង្កើនកិច្ចសហការរវាងនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ ដែលសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យជំនាញសិស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះទៀត Colleen Mahaney បាននិយាយទៅកាន់គ្រូអប់រំពិសេសរបស់យើង ដែលភាគច្រើននៃពួកគេ។ គ្រូគាំទ្ររបស់យើង។ ពួកគេនៅម្ខាងទៀតនៃអាគារ។ ដូច្នេះមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំអាចមកបន្ទប់ខ្ញុំត្រឹមតែប្រាំនាទីបន្ទាប់ពីរៀន។ ដូច្នេះ គិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកន្លែងដែលជំនួយរបស់យើងនៅ និងកន្លែងដែលបន្ទប់បុគ្គលិករបស់យើង ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងមានវិធីខ្លះដើម្បីទៅដល់តំបន់ផ្សេងៗនៃអគារ។ ឱ្យខ្ញុំមើល អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សជាតិគឺថា Medford គឺជាទីក្រុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ យើងពិតជាបង្ហាញធាតុនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនេះនៅក្នុងអគាររបស់យើង។ អ្នកដឹងទេថាយើងមានច្រកចូលដ៏ស្រស់ស្អាត និងផ្ទាំងគំនូរដ៏ស្រស់ស្អាតមួយចំនួន។ យើងមានទូកនៅទីនោះ ហើយបានរក្សាផ្នែកនោះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយបានគូសបញ្ជាក់អំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងប្រហែលជាបានខកខាន។ នាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវសង្គមរបស់យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើការស្រាវជ្រាវដូចនេះអំពី Medford និងគោរពវា។ ខ្ញុំគិតថានោះអាចជាករណី។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតដែលថា ដូចជាបន្ទប់រៀន ពួកគេអាចបើកចេញពីជញ្ជាំងទៅកន្លែងធម្មតា និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលមនុស្សនិយាយអំពីថ្នាក់រៀនដែលអាចបត់បែនបាន និងរបៀបដែលពួកគេអាចផ្លាស់ទីជុំវិញ។ នេះពិតជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនសង្គមកំពុងស្វែងរកផងដែរ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ ដាណា យើងអាចកក់អ្នកសម្រាប់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាផ្ទៃក្នុង/ខាងក្រៅ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលរឿងនេះដំណើរការ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងឆ្លងស្ពាននោះពេលយើងទៅដល់នោះ។ Chelsea ខ្ញុំគិតថាអ្នកបន្ទាប់។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: ជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា នាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេស ដូចជានាយកដ្ឋានអប់រំពិសេស Joan ដែលបានរៀបរាប់នោះ មានតម្រូវការកម្មវិធី និងរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់។ យើងមានកម្មវិធី ESL ដាច់ដោយឡែកដែលមានកម្រិតថ្នាក់ចម្រុះ និងវគ្គសិក្សាមាតិកាដែលត្រូវបានការពារ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរៀបចំផែនការរបស់យើង យើងបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការគិតអំពីកន្លែងសហការ និងការដាក់ថ្នាក់ជាក្រុមរួមគ្នាដោយផ្អែកលើគំរូនៃក្រុម និងការបំផុសគំនិតពីពិភព CTE ដែលពួកគេពិតជាកសាងសហគមន៍ដ៏រឹងមាំជាមួយនឹងសិស្ស។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា កម្មវិធី ESL ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងក្រុមទាំងនេះ ហើយមិនដាច់ដោយឡែកពីពួកគេទេ។ គិតជាពិសេស ប្រសិនបើយើងរៀបចំក្រុមទាំងនេះតាមកម្រិតថ្នាក់ តើកម្មវិធីសិក្សា ESL នឹងសមស្របតាមវិធីណា? ហើយក៏ដឹងផងដែរថា ទោះបីជាផ្នែកខ្លឹមសារមួយចំនួន ប្រភេទខ្លឹមសារមួយចំនួនត្រូវបានការពារក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែជាថ្នាក់ជីវវិទ្យា ថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិក ថ្នាក់គណិតវិទ្យា។ ពិតជាដឹងថាគេសប្បាយមុនគេគ្រាន់តែការពារ។ តើវាចូលទៅក្នុងក្រុមទាំងនេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំក៏ចង់ពិចារណាពីភាពស្រដៀងគ្នារវាងថ្នាក់ ESL និងថ្នាក់ ELA ហើយដឹង និងចងចាំថាថ្នាក់ ESL គឺជាថ្នាក់ ELA សម្រាប់សិស្ស។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចពិចារណាគម្លាតរវាងមហាវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកសាងស្ពានកាន់តែធំរវាងមហាវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀន។ ពិភព ESL និងពិភព ELA ។ បើនិយាយពីការិយាល័យដែលបានចុះឈ្មោះ ខ្ញុំគិតថាយើងមានគំរូល្អណាស់នៅពេលនេះ។ វាច្បាស់ណាស់នៅពេលអ្នកដើរចូលទៅក្នុងអគារដំបូង ហើយខ្ញុំគិតថាវាអបអរផ្នែកនៃសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបន្តមាននាយកដ្ឋាន EL និងការចុះឈ្មោះច្បាស់លាស់ បើមិនច្បាស់ជាងនេះ។ ការិយាល័យក៏អាចចូលទៅដល់សហគមន៍ធំទូលាយផងដែរ។ សូមអរគុណ
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ នេះគឺជាចក្ខុវិស័យដ៏អស្ចារ្យ។ អស្ចារ្យណាស់លីសា។
[SPEAKER_00]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាគំនិតរបស់ខ្ញុំជាច្រើនបានមកពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំបង្រៀន។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្តាប់គ្រូបង្រៀននៅពេលនិយាយដល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះសិក្ខាសាលានីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ហើយតម្រូវការរបស់ពួកគេក៏ខុសគ្នាដែរ។ ពួកគេខុសពីថ្នាក់ធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតជារួមវាអស្ចារ្យណាស់។ ក្រុមការងារសំណង់បាននិយាយជាមួយគ្រូជំនាញទាំងអស់ ដែលខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាការសន្ទនានេះត្រូវតែបន្ត ព្រោះវាពិតជាត្រូវមានលក្ខណៈពិសេសទាក់ទងនឹងឧបករណ៍ដែលត្រូវការ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្លាំងណាស់ គម្រោងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ មិនថាតាមរយៈ Bistro 49 និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬហាងកែសម្ផស្ស និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត និងអ្នកដែលចូលមកជួសជុលរថយន្ត។ ដូច្នេះ វាជាវិធីផ្សេងគ្នានៃការចូលរួមជាមួយសហគមន៍ជាងសាលាភាគច្រើន។ លើសពីនេះទៀតមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដ៏អស្ចារ្យរវាងហាងមួយចំនួន។ ពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា។ គំនិតមួយដែលខ្ញុំបានលឺថាខ្ញុំគិតថាល្អគឺការមានផ្ទះគំរូដែលសិស្សអាចធ្វើការបាន ដូច្នេះនិស្សិតអគ្គិសនីអាចធ្វើការលើផ្នែកអគ្គិសនីនៃផ្ទះគំរូ សិស្សបំពង់ទឹក ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើម អ្នកដឹងទេ ជាងឈើ និងកម្មករសំណង់ ហើយខ្ញុំគិតថាការមានផ្ទះគំរូនឹងក្លាយជាកន្លែងសហការដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតអាជីព។ ខ្ញុំគិតថា ជាថ្មីម្តងទៀត សូមក្រឡេកមើលថាតើតម្រូវការពិសេសរបស់កម្មវិធីនីមួយៗមានអ្វីខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំបានគិត ហើយខ្ញុំមិនឃើញថាតើរឿងនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណាក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ គឺចន្លោះរបស់នាយកដ្ឋាន ថ្នាក់រៀនរបស់នាយកដ្ឋាន ថាតើនាយកដ្ឋាននៅតែមានថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាស្នូល ឬត្រូវបានចែករំលែកទាំងអស់គ្នា។ ហើយតើវាមើលទៅដូចម្តេច និងមានការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យជាមួយគ្រូអំពីអ្វីដែលនឹងមើលទៅប្រសិនបើមានថ្នាក់រៀនរួមគ្នាច្រើនជាង។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលពិតជាបានជួយខ្ញុំគឺការទៅលេងសាលាផ្សេងទៀតក្នុងរដូវក្ដៅ និងស្គាល់សាលាផ្សេងទៀត។ ការសម្រេចចិត្តលើការរចនាត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយពិតជាបានរៀនពីសាលាផ្សេងទៀត អ្វីដែលដំណើរការសម្រាប់ពួកគេ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ ប្រហែលជាវាជាគំនិតល្អ ប៉ុន្តែតាមពិតវាពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ អ្នកដឹងទេ ការសហការបែបណា យើងបាននិយាយច្រើនអំពីកន្លែងសហការកន្លងមក។ តើកន្លែងសហការប្រភេទណាខ្លះដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយត្រូវបានប្រើដោយរបៀបណា? ខ្ញុំពិតជាចង់បាន អ្នកដឹងទេ នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង ហើយខ្ញុំចង់រៀនពីសហគមន៍ផ្សេងទៀត ដែលបានរៀនពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
[Matt Rice]: បាទ វាជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់វិស័យទេសចរណ៍។ ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់យើង ហើយប្រហែលជាពីទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ ប្រហែលជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃការធ្វើដំណើរគឺអ្នកគ្រប់គ្រង ឬគ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំណែនាំយើង ហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលកំពុងដំណើរការ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាមានភាពស្មោះត្រង់និងមុនពេលជាមួយយើងដោយសារមានរឿងមួយចំនួនដែលដំណើរការ។ រឿងខ្លះមិនដំណើរការល្អទេ។ ហើយស្តាប់យោបល់ដ៏ស្មោះត្រង់នេះ។ មនុស្សនៅក្នុងអគារទាំងនេះល្អណាស់ក្នុងការជជែកជាមួយ។ នៅពេលអនាគត យើងពិតជានឹងពិនិត្យមើលកាន់តែដិតដល់នូវគំរូថ្នាក់រៀនរួមគ្នានេះ ព្រោះយើងដឹងថាមានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនចំពោះវា។
[Jenny Graham]: Lisa ខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលគួរនិយាយនោះគឺមានការនិយាយច្រើនអំពីការផ្លាស់ប្តូរ តើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីអាចប្រើកន្លែងផ្សេងគ្នា និងរបៀបទៅកន្លែងដែលកំហុសទាំងនេះមិនអាចកើតឡើងម្តងទៀតបាន។ យើងអាចពិភាក្សាអំពីរឿងនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាងសង់នាពេលខាងមុខ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សចង់ចូលរួមជាមួយយើង វគ្គទាំងនេះត្រូវបានបើកជាសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែបាទ អគារនេះនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្នកទេ។ អ្នកត្រូវតែបង្ខំខ្លួនអ្នកឱ្យផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះមានការពិភាក្សាជាច្រើននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងអស់នេះអំពីគោលគំនិតទាំងមូល។
[SPEAKER_30]: អាឡាន ខ្ញុំគិតថាអ្នកភ្ញាក់ហើយ។
[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាដូចជាសមាជិកជាច្រើននៅទីនេះ និងសមាជិកជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បានមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាចង់ដាក់គំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនចូលទៅក្នុងអគារមួយ ពីព្រោះយើងចង់ឱ្យវាមានអារម្មណ៍ដូចជាការរចនាជាសកលដែលយើងកំពុងនិយាយ។ វាជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការចាប់ផ្តើមនិយាយទៅកាន់ការពិតនៃលំហ និងកាលវិភាគដែលយើងមាន និងអ្វីដែលសមនឹងតម្រូវការរបស់សហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតបានលើកឡើងអំពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការរចនា និងសមធម៌សកលនេះ មិនមែនគ្រាន់តែជាគំនិតអរូបីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៃគ្រឿងបរិក្ខារដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអាទិភាពចម្បងរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីភាពងាយស្រួល និងការរួមបញ្ចូល វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការរចនាមិនត្រឹមតែសាលប្រជុំ និងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងទូទៅដែលគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ប្រើប្រាស់ផងដែរ។ យើងក៏ពិភាក្សាអំពីរបៀបជួយសិស្សដែលមានតម្រូវការផ្សេងៗ។ ក៏ដូចជាតម្រូវការខាងផ្លូវកាយ សេចក្ដីត្រូវការញ្ញាណ និងតម្រូវការការចរចាដោយពាក្យសម្ដី។ នេះគឺសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់បានអគារនេះ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់សុំសិស្សសម្របតាមអ្វីដែលអគារមាននោះទេ ខ្ញុំចង់ឲ្យអគារសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំគិតថា នៅពេលយើងនិយាយអំពីសមាហរណកម្មសហគមន៍ មានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលចងចាំវិទ្យាល័យ Medford ពី 20, 30, 40 ឆ្នាំមុន ហើយអ្វីដែលវាពិតជាដូចនោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងនាមជា Medfordite ដែលមានរយៈពេលយូរ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រួសារសព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំគិតថានៅតែមានការហាមឃាត់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងវិទ្យាល័យ តើវាមានសុវត្ថិភាពទេ? តើវាមានការសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងឬទេ? តើនេះនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនូវអ្វីដែលយើងត្រូវការជាគ្រួសារនៅទីក្រុងទេ? ខ្ញុំគិតថាវិធីមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងគឺបង្កើតកន្លែងមួយមិនត្រឹមតែសម្រាប់បុគ្គលិក និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់សហគមន៍ប្រើប្រាស់នៅពេលចាំបាច់ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រឹមតែទទួលបានការលើកទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។ បញ្ជូនសិស្ស និងយុវជនរបស់អ្នកទៅកាន់អគាររបស់យើង ប៉ុន្តែក៏ជួបនៅទីនោះ ដោយប្រើកន្លែងធម្មតាដែលយើងបាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃការរចនាស្រទាប់ជាសកលដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងចិត្តផ្តល់នូវអ្វីមួយយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ ទោះបីជាវាជាអ្វីក៏ដោយ អ្នកអាចស្វែងរកអ្វីមួយនៅទីនោះ នៅក្នុងអគារថ្មី ឬការជួសជុល។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកចុងក្រោយដែលខ្ញុំពិតជារំភើប ឬពិតជាចង់ធ្វើ គឺបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់យើង។ មានការជជែកគ្នាច្រើនអំពីជម្រើសសាលារៀននៅកម្រិតសហព័ន្ធ និងរដ្ឋ។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាគ្រួសារចាប់ផ្តើមចរចា។ ជាឧទាហរណ៍ តើវាអាចទៅរួចផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទេក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់យើងទៅសាលាមួយផ្សេងទៀតនៅក្រៅស្រុក ដោយសារឱកាសដែលវាផ្តល់ជូនក្នុងវិស័យកីឡា សិល្បៈ និងការសិក្សា? ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអគាររបស់យើងអាចធ្វើបាន ជាថ្មីម្តងទៀត ដោយមិនគិតពីតម្រូវការរបស់ក្រុមគ្រួសាររៀងៗខ្លួនដែលយើងកំពុងនិយាយ។ នោះច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីការកសាងអ្វីមួយដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងពីមុនមក ឥឡូវនេះជាឱកាសដើម្បីចាប់ផ្តើមគិត តោះសាកល្បងទាំងអស់គ្នា។ តោះតាមដានតារាទាំងអស់គ្នា។ ហើយយើងនឹងត្រូវធ្វើសម្បទានទាំងនេះនៅពេលចាំបាច់។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនធ្វើវាគ្រប់ពេលឆាប់ៗនេះទេ។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? ត្រឹមត្រូវ។
[Matt Rice]: មានសេចក្តីប្រាថ្នាខ្ពស់ និងស្តង់ដារខ្ពស់ជាច្រើន ប៉ុន្តែវាជាការល្អដែលមានស្តង់ដារខ្ពស់ និងរីករាយជាមួយពួកគេ។ ធ្វើបានល្អ Roberto ។
[Will Pipicelli]: លោក Rob មិននៅជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះទេ។
[Matt Rice]: យល់ព្រមចំពោះ Ann Marie ។
[SPEAKER_05]: មែនហើយ ឥឡូវនេះជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីតាមទាន់ Aaron ពីព្រោះគាត់បានសង្ខេបនូវអ្វីដែលអ្នក និង Colleen កំពុងគិត។ ដូច្នេះដូចដែល Joan បាននិយាយថា អាទិភាពទីមួយរបស់ខ្ញុំគឺផ្តោតលើសិស្សដែលមានពិការភាព ជាពិសេសអ្នកដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ ជាមួយនឹងតម្រូវការកម្មវិធីជាក់លាក់ ផែនការអប់រំបុគ្គលដ៏រឹងមាំ សេវាកម្មជាច្រើន ហើយពិតជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាតម្រូវការសិក្សារបស់ពួកគេត្រូវបានបំពេញ។ ខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែល Colleen និយាយអំពីការកាត់បន្ថយការមាក់ងាយក្នុងការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ កន្លែងទំនេរ ស្ទើរតែគិតអំពីវាទាក់ទងនឹងថ្នាក់រៀន និងការគិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍លំហ ពីទស្សនៈភាពងាយស្រួល។ នៅពេលដែលវាបំពេញតម្រូវការចូលប្រើប្រាស់របស់អ្នកដែលអាចមានតម្រូវការចូលប្រើប្រាស់ជាក់លាក់។ អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់គ្នាមែនទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកគិតអំពីការកាត់ខ្សែកោង អ្នកដឹងទេ ខ្សែកោងដែលល្អសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា ថាតើយើងត្រូវការបច្ចេកទេសកាត់ឬអត់។ ដូច្នេះពេលរចនាលំហត្រូវគិតពីខាងក្នុងចេញ តើសិស្សត្រូវការអ្វីជាងគេ? នរណាម្នាក់អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវា។ នោះជាគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ក៏មានគំនិតនៃការដាក់បញ្ចូល និងឯកោផងដែរ។ មនុស្សមួយចំនួនគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគាំទ្រគ្រូបង្រៀនដែលនៅម្ខាងទៀតនៃអគារ ឬដែលត្រូវទៅកន្លែងផ្សេងទៀតដើម្បីចូលប្រើសេវាកម្មវិជ្ជាជីវៈ ហើយពិតជាគិតអំពីឱកាសដែលនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការដាក់បញ្ចូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការរួមបញ្ចូលពិត ជាជាងការរួមបញ្ចូលដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការបំបែកខ្លួន។ ដូច្នេះ ការធានាថា ការរួមបញ្ចូលគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង តើអ្នកចាប់ផ្តើមពីណា ហើយទៅពីទីនោះ តើវាសមហេតុផលទេ?
[Matt Rice]: វាសមហេតុផល។ គោលដៅជាមូលដ្ឋាននៃការរួមបញ្ចូលគឺអស្ចារ្យណាស់។ ល្អណាស់និងធម្មតា។
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: ខ្ញុំឈ្មោះ Norm Russell ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកជីវបច្ចេកវិទ្យា ហើយខ្ញុំក៏ជាគ្រូបង្រៀន CTE ដូច Lisa Miller ដែរ។ ហើយប្រាកដណាស់ ខ្ញុំគិតថា Lisa Miller បានពន្យល់យ៉ាងក្បោះក្បាយពីរបៀបដែលសាលាថ្មីរបស់យើងបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងកើនឡើងសម្រាប់ការអប់រំ CTE នៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់និយាយឡើងវិញនូវរឿងជាច្រើនដែលគាត់បាននិយាយ។ ខ្ញុំពិតជាបានដឹងថាកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំត្រូវការផ្លាស់ប្តូរកន្លែងរបស់វាដើម្បីឱ្យកាន់តែអាចចូលដំណើរការបាន និងតាមតម្រូវការដែលកំពុងកើនឡើងសម្រាប់កម្មវិធី។ ខ្ញុំក៏ចង់គូសបញ្ជាក់អំពីគ្រូក្នុងសិក្ខាសាលាដែរ ព្រោះសុទ្ធតែជាអ្នករៀន មនុស្សគ្រប់រូបតំណាងឱ្យឧស្សាហកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយមានតម្រូវការពិសេស និងជាក់លាក់ ហើយគ្រូបង្រៀនអាចវាយតម្លៃ និងជួយរចនាកន្លែងឱ្យសមនឹងតម្រូវការរបស់អ្នក ព្រោះខ្ញុំគិតថាពួកគេដឹងពីអ្វីដែលល្អបំផុត។ ដូច្នេះខ្ញុំនិយាយថា ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំឱកាសនេះ។ ការបង្កើតកន្លែងជីវបច្ចេកវិទ្យាថ្មីសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ខណៈពេលដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងឧស្សាហកម្ម និងការរៀបចំសិស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងដើម្បីបន្តអាជីពក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជីវិត។
[SPEAKER_30]: ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណ Norm ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ បន្ទាប់នៅក្នុងបញ្ជីគឺ Stacey ហើយអ្នកនៅទីនេះ។
[Schulman]: សួស្តី សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថានៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ វាជាការល្អណាស់ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយអំពីក្តីសុបិន និងគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងរឿងជាច្រើន ជាពិសេសការផ្តោតទៅលើតែសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ ហើយគ្រប់គ្នាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ទាក់ទងនឹងផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទៅសាលារៀនផ្សេងទៀត ហើយមើលពីរបៀបដែលពួកគេបង្កើតនាយកដ្ឋានប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ Medford មានការនិយាយឡើងវិញជាច្រើនអំពីរបៀបដែលយើងទីប្រឹក្សាបុគ្គលិក និងរបៀបដែលទីប្រឹក្សាធ្វើការជាមួយសមាជិកក្រុមផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំឃើញសិស្សជាច្រើនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីគំរូបន្ទប់ស្នាក់នៅដែលយើងបានបង្កើត ដែលយើងមានទីប្រឹក្សាសាលាពីរនាក់ និងអ្នកប្រឹក្សាកែតម្រូវយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់ ហើយប្រហែលជាសមាជិកយោធាម្នាក់ទៀតដែលជាសមាជិកនៃបន្ទប់ស្នាក់នៅ។ ខ្ញុំគិតថានេះបើកឱកាសទិន្នន័យជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សអង្គុយចុះ ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលសិស្សត្រូវការ។ តើយើងអាចគាំទ្រពួកគេដោយរបៀបណា? ខ្ញុំគិតថា នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋាននៃការគាំទ្រដល់និស្សិត និងជាឱកាសសម្រាប់ទីប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំគិតថា តម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់សេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវការពេលវេលារបស់អ្នកប្រឹក្សាសាលាច្រើន ទោះបីជាពួកគេក៏កំពុងធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេដែរមែនទេ? មិនថាតួនាទីរបស់យើងយ៉ាងណានោះទេ នេះគឺជាគោលដៅរបស់យើង៖ ដើម្បីជួយនរណាម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ និងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងពិភពលោក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកតំណាងរាស្រ្តមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការមានកន្លែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលការងារ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានបន្ទប់ប្រជុំឯកជន ប៉ុន្តែមិនអាចផ្ទុកមនុស្សលើសពី 10 នាក់ក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនាំយកវាគ្មិន សាលារៀន ឬមនុស្សផ្សេងទៀតមកនិយាយអំពីអាជីព យើងត្រូវប្រើកន្លែងផ្សេងទៀតដែលមានកម្រិតខ្លាំង ឬនៅខាងក្រៅ CAF ដែលមិនមែនជាកន្លែងធំសម្រាប់យើងទេ ប៉ុន្តែមានចរាចរណ៍ជើងច្រើន។ ការពិចារណាមួយទៀតដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុនគឺការផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍នៅក្នុងការិយាល័យពេទ្យ។ នៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយសាលារៀន និងអ្នកផ្តល់សេវាផ្សេងទៀត ការតភ្ជាប់ទៅកន្លែងថែទាំសុខភាពមានសារៈសំខាន់ មិនត្រឹមតែសម្រាប់វិក័យប័ត្រ និងតម្រូវការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់លទ្ធភាពបន្ថែមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលអាចគ្រប់គ្រងការគ្រប់គ្រងថ្នាំផងដែរ ដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សដែលមិនអាចទទួលបានការថែទាំនៅកន្លែងផ្សេង។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអាទិភាពកំពូលរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_30]: ល្អណាស់ អរគុណ។ ធ្វើបានល្អ Cooper ។ តើ Cooper ជាមួយយើងទេ? មិនមែនទេ។ ដូច្នេះមាស។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: វាពិបាកក្នុងការឈានដល់វគ្គបញ្ចប់។ John ខ្ញុំមិនច្រណែនអ្នកទេ។ អ្នកគឺជាចុងក្រោយនៃពួកយើង។ នៅក្នុងតួនាទីរបស់ខ្ញុំ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបំពេញតាមការសន្យាចំពោះប្រជាជននៅ Medford ដើម្បីធានាថាកុមារដែលចាកចេញពីពួកយើងបានរីកចម្រើន និងបង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើពិភពលោកបន្ទាប់ពីពួកគេបាត់ទៅ។ ដូច្នេះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននិងស្ថានភាព១០២០ឆ្នាំពីពេលនេះអាចខុសគ្នាខ្លាំង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីគោលដៅ និងក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវការរចនាដូចអ្នកផ្សេងទៀតបាននិយាយ ភាពបត់បែន។ យើងត្រូវរចនាកន្លែងមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូផ្លាស់ប្តូរនិងសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេចេញទៅក្នុងពិភពលោក។ យើងដឹងថាក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ផ្នែកមួយនៃការងាររបស់យើងគឺជួយកុមារ។ ការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណសង្គម និងការសិក្សាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថាបត្យកម្មរារាំងយើងពីការធ្វើកិច្ចការទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានកន្លែងបញ្ឈរធំទូលាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីមើលឃើញគំនិតរបស់ពួកគេតាមរយៈ និងផ្តល់នូវទស្សនវិស័យជាច្រើន ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេលូតលាស់នៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃជំនួសឱ្យកន្លែងងងឹតដូចដែលយើងជាច្រើនធ្វើសព្វថ្ងៃនេះ។ កន្លែងនៅជាប់គ្នា និងកន្លែងបរិភោគអាហារគឺពិតជារឿងសំខាន់ រឿងមួយដែលខ្ញុំកត់សម្គាល់នៅពេលទៅទស្សនាអគារមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តនោះគឺថា ខ្ញុំចូលចិត្តកាហ្វេនៅកន្លែងដូចជា Weltham ដែលមានជម្រើសកន្លែងអង្គុយខុសៗគ្នាជាច្រើន។ មានបញ្ជរមួយចំនួន តុទាបខ្លះ និងតុខ្ពស់ខ្លះ។ នៅក្នុងកន្លែងដែលមានភាពមើលឃើញខ្ពស់ ដោយសារយើងមិនមានមនុស្សរាប់រយនាក់បម្រើអាហារថ្ងៃត្រង់ យើងត្រូវធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍មើលឃើញ និងមានសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវការកន្លែងដែលផ្តល់ពេលស្ងាត់សម្រាប់កុមារ ព្រោះកន្លែងធំគ្មានសំឡេងច្រើនពេកសម្រាប់ពួកគេ។ មានរឿងជាច្រើនអំពីបណ្ណាល័យដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ខ្ញុំឃើញដាណាងក់ក្បាល។ ដាណា និងខ្ញុំជាដៃគូ។ យើងបានធ្វើដំណើរនេះជាមួយគ្នា។ កន្លែងបណ្ណាល័យខ្លះមានភាពស្រស់ស្អាត ជាពិសេសបន្ទប់ដែលមានកញ្ចក់ធំជាផ្នែកនៃបណ្ណាល័យ ដោយមានទ្វារបើករវាងពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាកន្លែងប្រជុំ ពីរទៅបីក្រុមនៃសិស្សនិងគ្រូ។ វាអាចតូចជាង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការមានមេរោគជាច្រើននៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលបានរក្សាទុកពេញលេញ។ ខ្ញុំបានកោតសរសើរជាពិសេសចំពោះភាពនៅជិតគ្នាដែលយើងបានឃើញនៅ Weymouth ដែលក្រុមនៃបន្ទប់មានចន្លោះទូទៅនៅជាប់នឹងបន្ទប់ទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកនៃភាពបត់បែនរបស់គ្រូគឺមិនត្រូវចុះឈ្មោះពីរសប្តាហ៍ជាមុនដើម្បីនាំកូនរបស់យើងទៅកាន់កន្លែងដែលធំជាង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវតែប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្រូជាច្រើនសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថារឿងនេះបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេល ៣០ ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាវានឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល៣០ឆ្នាំខាងមុខនេះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ដើម្បីឱ្យមានកន្លែងទំនេរនេះ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមមួយនៅក្នុងសាលារចនា ទិដ្ឋភាពមួយនៃការមានទិដ្ឋភាព CTE និងទិដ្ឋភាពសិក្សាគឺថា យើងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យធ្វើការនៅទីនេះផងដែរ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកសាងអារម្មណ៍សហគមន៍ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ យើងត្រូវការកន្លែងដែលមនុស្សពេញវ័យមកជុំគ្នាសម្រាប់ការសិក្សាជំនាញ។ ដូច្នេះការប្រមូលបុគ្គលិកបង្រៀននៃវិទ្យាល័យទាំងនេះរួមគ្នាក្នុងសាលប្រជុំតែមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យ យើងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីកូនរបស់យើង ពួកគេត្រូវការកន្លែងសហការដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានភាពបត់បែនដូចគ្នាដែលយើងត្រូវការសម្រាប់សិស្ស។ John ខ្ញុំមានរឿងចង់ប្រាប់អ្នក? អ្នកគឺជាចុងក្រោយមិត្តរបស់ខ្ញុំ។
[Matt Rice]: ចន ខ្ញុំមិនចង់ប្រាប់អ្នកទេ ប៉ុន្តែនីកូលនៅក្រោយអ្នក។ គាត់នឹកនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនប្រាកដថា តើនេះជាវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានទេ ប៉ុន្តែវាជាការពិតដែលយើងរស់នៅ។ ប៉ុន្តែអ្នកច្បាស់ជាភ្ញាក់ហើយ ចន។
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: ល្អឥតខ្ចោះ សមនឹងខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមមើល។ ខ្ញុំព្យាយាមប្រើកាសលឿនពេក ព្រោះក្មេងៗបង្កើតភាពចលាចលក្នុងផ្ទះខ្ញុំយ៉ាងរហ័ស។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយជាច្រើនបាននិយាយរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពពីរ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងបាត់បង់ឱកាសមួយចំនួនក្នុងការរចនាថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលាមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការរៀនរបស់យើងភាគច្រើននឹងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងនេះ ហើយខ្ញុំគិតថា ឱកាសដូចជាការពង្រីកក្តារខៀន ពង្រីករបស់ខ្លះជួយបន្ទប់ក្នុងមធ្យោបាយខ្លះៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តការរំភើបដែលមានឱកាសខ្លះក្នុងការរៀបចំតុ និងកៅអី និងរបស់ដែលធ្វើអោយខ្ញុំរំភើប។ ខ្ញុំគិតថានៅសាលារបស់យើង ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំមានបន្ទប់ដ៏ល្អមួយដែលមានភាពបត់បែនច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាពិតជាពេញចិត្តនឹងឱកាសទាំងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺកន្លែងសហគមន៍។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាមិនដូច្នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា តើខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិនេះនៅក្នុងសហគមន៍ដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការនាំកូនរបស់ខ្ញុំចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន សម្រាប់ខ្ញុំ ទីតាំងថ្មីមិនមែនជាទីតាំងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំចង់បានអ្វីមួយជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់ សម្ភារៈ អ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬកន្លែងធំជាងដែលអាចផ្ទុកថ្នាក់រៀនច្រើន។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានឃើញកន្លែងជាច្រើនក្នុងដំណើរកម្សាន្ត ហើយខ្ញុំមើលទៅពួកគេ ហើយគិតថា មិនអីទេ នោះល្អណាស់។ ខ្ញុំនាំកូនមកទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាធ្វើឱ្យពួកគេរៀនបានល្អជាងនេះទេ។ ទៅថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងប្លែកៗ ដូចជាល្ខោនប្រអប់ខ្មៅរបស់ Bill Ricka ជាដើម។ ខ្ញុំគិតថាវាធ្វើឱ្យសាលាមានលក្ខណៈពិសេស និងពិសេសដើម្បីឱ្យមានកន្លែងអាហារដ្ឋានដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នា ដែលក្មេងៗអាចរីករាយ ខ្ញុំគិតថា Bill Ricka មានអាហារដ្ឋានសំខាន់ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានហាងកាហ្វេតូចៗនៅជុំវិញផងដែរ។ ជាការប្រសើរណាស់ នេះគឺជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការសហការកាន់តែទូលំទូលាយ។ ការប្រជុំគ្រូមានសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ដោយមិនគិតពីខ្លឹមសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តរឿងទាំងនេះ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាវាជា Chapman's ។ អូ យើងបានឃើញអញ្ចឹងហើយ។ កន្លែងហាត់ប្រាណតូចជាង មើលទៅស្ទើរតែដូចកន្លែងហាត់ប្រាណប្រដាល់ មានស្ទូឌីយោរាំ គ្រប់បែបយ៉ាង។ សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរកឃើញពួកគេ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាកន្លែងបើកចំហរធំទូលាយទេ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាវាមានតម្លៃជាងកន្លែងបើកចំហមួយចំនួន ដូចជាការនាំយកថ្នាក់របស់អ្នកទាំងអស់មកទីនេះ។ ពួកគេសប្បាយ ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តពួកគេ ហើយពួកយើងនៅទីនេះ នៅ Medford High ពួកគេមានរាងអាក្រក់ ប៉ុន្តែអ្នកឃើញថាពួកគេមើលទៅឡូយ ហើយអ្វីៗបែបនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចអញ្ជើញវាគ្មិនក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដូចជា Veterans Day និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសដែលមានគុណភាព។ ដូច្នេះមនុស្សទាំងនេះអំពាវនាវឱ្យខ្ញុំច្រើនជាងក្មេងតូចៗដូចជា ហេ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំផ្តល់មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តធំជាងនេះ។ ភាពអាចសម្របខ្លួនបាន និងភាពអាចបត់បែនបាននៃការកែតម្រូវទាំងនេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការជិះ។ នោះហើយជាវា។
[SPEAKER_30]: ពិសេស។ សូមអរគុណ។ ឥឡូវនេះ Nicole អ្នកអាចបញ្ចប់។
[Chiesa]: មិនអីទេ ដូច្នេះ នៅទីបំផុតខ្ញុំអាចនិយាយថា បាទ/ចាស បាទ/ចាស បាទ/ចាស ពីព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្រប់គ្នានិយាយគឺស្របនឹងខ្ញុំ។ ភាពបត់បែន ចំនេះដឹង និងទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីដឹងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកំពុងបង្កើត វានឹងមិនអាចទាក់ទាញបានសម្រាប់យើងភាគច្រើនដែលត្រូវនិងមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាភាពបត់បែននេះត្រូវតែត្រូវបានពិចារណា។ បើខ្ញុំចង់និយាយ បើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំនិយាយត្រង់ៗអំពីមនុស្សធម៌ ខ្ញុំដឹងថា ដាណា និង ម៉ាឌី ក៏បានរៀបរាប់អំពីរឿងខ្លះដែលខ្ញុំបានចែករំលែក។ សម្រាប់មនុស្សវិទ្យា ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សសាស្ត្រដែលផ្តល់ឱកាសអន្តរកម្មសិក្សាលើសពីភាសាអង់គ្លេស និងការសិក្សាសង្គម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការសិក្សាសង្គម និងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់នៅក្នុងអគារ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នាបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែយើងក៏មានគ្រូសិក្សាសង្គមដែលបង្រៀនសិល្បៈ គំនិត ឬប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈសិល្បៈ។ ដូច្នេះ មានវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងមនុស្សជាតិ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អគារថ្មីរបស់យើងនឹងធ្វើបន្ថែមទៀត។ រឿងមួយទៀតដែលសំខាន់សម្រាប់នាយកដ្ឋានរបស់យើងគឺការយល់ដឹងថាការរៀនសូត្រលាតសន្ធឹងហួសពីជញ្ជាំងទាំងបួននៃអគាររបស់យើង។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការក្លែងធ្វើជាច្រើន។ យើងរៀបចំសន្និសីទជាច្រើន និងគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ។ យើងពង្រីកជាមួយប្រទេសពិភពលោកទីបី។ ប៉ុន្តែយើងមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សធម៌របស់យើងអាចមានទំហំតូចជាងមុនដើម្បីធ្វើ ការក្លែងធ្វើ និងសន្និសីទទាំងនេះ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត ហើយអាចបន្តចូលរួមក្នុងសមាគមរបស់យើង ហើយប្រហែលជាមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតអំពីការសាកល្បងសាកល្បង រឿងបែបនោះ ហើយយើងពិតជាមិនមានកន្លែងដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលយើងនិយាយអំពីនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំគឺមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថា មជ្ឈមណ្ឌលសំណេរ យើងចង់ឱ្យវាក្លាយជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់ការប្រជុំ និងការសរសេរ និងការគាំទ្រ ហើយបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះអក្ខរកម្មពិតជាគ្របដណ្តប់លើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងបាត់។ ចំណែកឯខ្ញុំវិញ ខ្ញុំពិតជាមែន ខ្ញុំគិតថានេះជាមូលដ្ឋានព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់គ្រប់វិស័យ។ អំឡុងពេលទៅលេងជាច្រើនពីរបីសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំរីករាយនឹងបើកបន្ទប់រៀនដែលមានរាង និងទំហំផ្សេងៗ។ ខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលពួកគេបង្ហាញពីខ្លួនឯងពិតប្រាកដ ហើយពួកគេជាច្រើនមានភាពសក្តិសមក្នុងការរៀនសូត្រតាមគម្រោង ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ។ ខ្ញុំត្រូវមើលថ្នាក់រៀនដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំអាច ពួកគេធ្វើការក្នុងរង្វង់បំភ្លឺ ប៉ុន្តែក៏អាចជួបគ្រូផងដែរ។ ទម្រង់ជាច្រើននៃការរៀនផ្អែកលើគម្រោងអាចត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដោយមិនចាំបាច់រង់ចាំកន្លែងទំនេរ។ ទាំងនេះគឺជាធាតុសំខាន់នៃអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងផ្នែកមនុស្សជាតិ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងការហៅទូរសព្ទនេះ។ ខ្ញុំរំភើបចិត្តខ្លាំងណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ អំណះអំណាងរបស់ Dana សម្រាប់ការរក្សាទិដ្ឋភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford គឺមានសារៈសំខាន់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានប្រដាប់ផ្លុំរបស់ Amelia Earhart ។ តាមពិតពេលមួយខ្ញុំនៅការិយាល័យ។ យើងមានបំណែកប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើនដែលត្រូវការកន្លែងល្អជាងនេះដើម្បីបង្ហាញវា។ វាមិននៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំទៀតទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ Medford មានប្រវត្តិជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញវាក្លាយជាការពិត។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: អរគុណ Nicole ឥឡូវនេះ ខ្ញុំក៏នឹងអញ្ជើញអ្នកទៅក្រុមប្រឹក្សាផ្នែករចនាខាងក្នុងរបស់ខ្ញុំផងដែរ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំស្ម័គ្រចិត្ត។
[Chiesa]: ខ្ញុំស្ម័គ្រចិត្ត។ ទាំងអស់គឺល្អ។
[SPEAKER_30]: អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបើកស្លាយម្តងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាវាល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ នៅទីនោះ។
[Matt Rice]: សូមទុកពេលឱ្យខ្ញុំបន្តិចដើម្បីណែនាំវាដល់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះជាការផ្សាយឡើងវិញនៃស្លាយមួយដែលយើងបានឃើញពីមុន ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការរំលឹកអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើង សូមក្រឡេកមើលប្រធានបទ និងគំនិតទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញ ហើយព្យាយាមស្វែងរកចំណុចរួមតាមដែលអាចធ្វើបាន។ យើងនឹងពិនិត្យមើលបញ្ហានីមួយៗឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ នៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ យើងដាក់ស្លាយទាំងនេះរួមគ្នា ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលយើងនឹងពិភាក្សា ប្រសិនបើយើងមិនបានឮអំពីប្រធានបទណាមួយដែលមនុស្សបានលើកឡើង (ដូចជាអ្វីដែលយើងដឹងត្រូវពិភាក្សា)។ ខ្ញុំគិតថា យើងបានឮច្រើនពីសមាជិកថ្ងៃនេះ។ ធាតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយគឺទីមួយនៅក្នុងបញ្ជី: បន្ទប់ទឹក។ ខ្ញុំដឹងថានេះនឹងមិនក្លាយជាក្រុមប្រឹក្សាបន្ទប់ទឹកទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់យល់ព្រមធ្វើដូច្នេះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងនិយាយអំពីយុត្តិធម៌ ជាពិសេសអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ យើងក៏ដឹងដែរថានេះជាចំណុចខ្សោយពេលជួបប្រទះនឹងស្ថាបត្យកម្មសព្វថ្ងៃ។ លើសពីនេះទៅទៀត នេះក៏ជាចំណុចខ្សោយនៃកន្លែងថ្មីដែរនៅពេលដែលយើងទៅដើរលេងកម្សាន្ត។ យើងបានឃើញដំណោះស្រាយដ៏អកុសលមួយចំនួននៅក្នុងការបង្កើតថ្មី ហើយនៅក្នុងការនិយាយទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ វាមិនមានគ្រាប់វេទមន្តណាមួយដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាពិសេសនេះទេ។ នៅពេលដែលយើងបានឆ្លងកាត់បន្ទប់ទឹកបើកចំហមួយនៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន យើងមានការសន្ទនាដ៏រាក់ទាក់បំផុតជាមួយនាយកសាលា Chapman ។ មានគេសួរថា តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរចំពោះការបើកព្រលាននេះ? គាត់ថាកុំធ្វើ។ កុំបើកច្រកចូលបន្ទប់ទឹក។ បន្ទាប់មកយើងបាននិយាយម្ដងទៀត ហើយមានគេនិយាយថា បើយើងដាក់ទ្វារចូល តើវាដំណើរការទេ? គាត់បាននិយាយថា ទេ ទេ ទេ ទេ អ្នកក៏មិនអាចបិទទ្វារបានដែរ។ ទីបំផុតគាត់និយាយថា "គ្មានបន្ទប់ទឹកទេ"។ នេះដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះមិនមានដំណោះស្រាយល្អនៅពេលនោះទេ។ យើងបានឃើញបង្គន់មួយទៀតត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងសាលានៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន ការបិទទ្វារកន្ត្រៃនៅពីមុខអ្នកគ្រាន់តែចាក់សោសិស្សចេញពីបន្ទប់ទឹកជាក់លាក់មួយ គឺស្មើនឹងការចូលទៅក្នុងទ្វារបន្ទប់ទឹកវិញ។ ដូច្នេះ គ្មានជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិច ហើយគ្រាន់តែនិយាយថា យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង ព្រោះវាមានតម្លៃនិយាយ ហើយចាំបាច់ត្រូវមានគំនិត និងការសន្ទនា។ ជាការពិត វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះផងដែរ។ តើប្រធានបទនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ពីមុនទេ? ការផ្លាស់ប្តូរគឺចាំបាច់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស ការរំពឹងទុករបស់មនុស្សពេញវ័យ និងជាការពិតណាស់ ការរចនាបន្ទប់ទឹក និងអនាម័យ។ រឿងមួយចំនួនដែលយើងបានឮពីសិស្សពីមុនអំពីប្រធានបទពិសេសនេះគឺស្រដៀងនឹងហ្គេម។ យើងដឹងថានេះមិនមែនជាសំណួរសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែវាជាសំណួរមួយដែលយើងត្រូវពិភាក្សា និងពិភាក្សាជាមួយគ្នា។ វាក៏ប៉ះពាល់ដល់សមធម៌ផងដែរដោយការបង្កើតកន្លែងព្យាបាលដែលស្វាគមន៍អ្នកប្រើប្រាស់អគារទាំងអស់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទនៃបញ្ហាអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រទាំងពីរប្រភេទ។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវលក្ខណៈពិសេសភាពងាយស្រួលសម្រាប់រាងកាយ ដើម្បីធានាថាអ្នកដែលមានតម្រូវការពិសេសមានអារម្មណ៍សុខស្រួលទាំងស្រុងក្នុងការប្រើបន្ទប់ទឹកផ្សេងៗគ្នា។ នេះគឺជាការពិតដ៏ចម្លែកមួយ៖ យើងមានបន្ទប់ទឹកជនពិការនៅក្នុងអគាររបស់យើង ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចចូលប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ មានរឿងជាច្រើនដែលយើងត្រូវដោះស្រាយលើបញ្ហាជាក់លាក់នេះ ដែលជាមូលហេតុដែលយើងនឹងចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីនិយាយដោយផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងបានឮភាគច្រើននៃនៅសល់ម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់វគ្គទស្សនវិស័យផ្សេងៗគ្នា វគ្គសរសេរកម្មវិធីផ្សេងៗ និងសូម្បីតែនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ដូច្នេះ ប្រាកដជាមានអ្វីច្រើនទៀតដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ យើងនឹងមានការនិយាយបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ វាជាការសន្ទនាដែលយើងពិតជាកំពុងស្វែងរក។ យើងនឹងមិនបង្ហាញអ្វីដល់ពួកគេ ហើយប្រាប់ពួកគេថាវាជារបៀបនោះទេ។ យើងត្រូវការមតិកែលម្អ។ យើងត្រូវយល់ថាតើយើងកំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវឬអត់ ហើយក្រុមប្រឹក្សាចុងក្រោយនឹងធ្វើការណែនាំម្តងទៀតទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូលអំពីបញ្ហាជាក់លាក់ទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាកន្លែងដែលយើងនៅឥឡូវនេះ។ ទីបំផុត យើងពិតជាមានពេលខ្លះហើយ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ឬគំនិតផ្សេងៗ ឬប្រសិនបើមនុស្សគ្រាន់តែចង់ដោះស្រាយអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏សប្បាយចិត្តដែរដែលអាចបន្ថែម 60 នាទីទៀតដល់ជីវិតមនុស្ស។ តាមទស្សនៈរបស់យើង សេណារីយ៉ូទាំងពីរគឺល្អណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្ថយអេក្រង់ចែករំលែកម្តងទៀត។ អញ្ចឹង ខ្ញុំមិនឮអ្នកណាព្យាយាមមករកអ្វីទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាយឺតពេលហើយ។
[Suzanne Galusi]: Matt, Dana រស់នៅតែ pussy
[Matt Rice]: អូ សុំទោស។ ខ្ញុំមិនឃើញវាទេ។ បន្តទៅ ដាណា។
[SPEAKER_10]: សួស្តី ខ្ញុំស្រាប់តែគិតរឿងចង់និយាយ។ ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមការពិចារណាអំពីសុវត្ថិភាពបន្ថែមទៀត មិនត្រឹមតែសម្រាប់ចំណុចចូលអគារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ការចតរថយន្ត និងការដើរក្នុងកន្លែងដែលបានកែប្រែ ឬថ្មី។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំត្រូវទៅប្រជុំនេះ ហើយដោយសារខ្ញុំធ្វើដំណើរឆ្ងាយ ខ្ញុំបានជាប់គាំងនៅចំណតរថយន្តអស់រយៈពេល 20 នាទី។ ដូច្នេះគ្រាន់តែតាមទស្សនៈសុវត្ថិភាព រូបរាងនៃអគារថ្មីនេះ ឬច្រកចូលដែលបានកែប្រែថ្មី នឹងត្រូវចាត់ទុកជាចរាចរណ៍ជើងគោកផងដែរ។ យើងក៏មានក្មេងៗព្យាយាមចាប់ផ្តើម និងរត់មុន 5 នាទីដោយសារតែមានចរាចរណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងខកខានឱកាសបង្រៀនច្រើនណាស់ ព្រោះនេះប្រហែលជាបញ្ហាដ៏ធំបំផុតដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខ។ កម្រិតផ្សេងទៀត។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់គិតគឺយើងនិយាយអំពីកន្លែងស្ងាត់ និងកន្លែងសុវត្ថិភាពជាច្រើនសម្រាប់កុមារ។ យើងក៏ត្រូវការពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែរ។ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការនិយាយ, គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានជ្រុងស្ងាត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលពួកគេព្យាយាមរក្សាសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ, ហើយខ្ញុំក៏គិតច្រើនអំពីសំលេងរំខាននិង អ្នកដឹងទេ មានសំលេងរំខានជាច្រើននៅ Medford ។ អ្នកដឹងទេ ជណ្តើរ និងសម្ភារៈដែលយើងប្រើ ហើយការពិតដែលថាវាតូចណាស់ ហើយនៅជិតគ្នា វាដូចជាសំឡេងខ្លាំង។ កាលខ្ញុំនៅជាសិស្ស គ្រប់ថ្នាក់ខ្ញុំអាចស្តាប់បានយ៉ាងងាយនូវការណែនាំទាំងអស់ពីផ្នែកទាំងសងខាងនៃបន្ទប់ និងពីបន្ទប់ជិតខាង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែគិតអំពីគុណភាពសិស្សរបស់យើង ហើយពួកគេអាចផ្តោតអារម្មណ៍ មានកន្លែងមួយដែលមនុស្សអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ញ្ញាណសមស្រប។ ជារឿយៗខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធុញថប់ ហើយគិត អីយ៉ាស់ ខ្ញុំនឹកស្មានមិនដល់ថា កូនៗរបស់យើងត្រូវដោះស្រាយវាបែបណាទេ ដោយឆ្លងកាត់ភាពខ្លាំងនេះគ្រប់ពេលវេលា។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយនេះព្រោះខ្ញុំភ្លេចគ្រាទាំងនោះ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំនឹងឲ្យអ្នកចូលរួមកាន់តែច្រើនក្នុងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ ដាណា។ ប្រសិនបើអ្នកស្នាក់នៅរយៈពេល 14 នាទីទៀត យើងនឹងនិយាយជាពិសេសអំពីអ្វីដែលគេហទំព័រនឹងមើលទៅ។ ដូច្នេះប្រាកដជាមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវមក។ ហើយការប្រជុំទាំងនេះក៏ត្រូវបានកត់ត្រាទុកផងដែរ។ វិធីនោះ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចភ្ជាប់ និងស្តាប់បាន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់មើលការផ្សាយផ្ទាល់ទេ អ្នកគ្រាន់តែចង់ស្តាប់ការសន្ទនា និងការពិភាក្សាប៉ុណ្ណោះ។ មិនអីទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀបរាប់អំពីអ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនបានដឹងនៅពេលធ្វើការបញ្ចាំងស្លាយចុងក្រោយនេះ៖ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង យើងអាចព្យាយាមស្វែងរកវិធីដើម្បីផ្តល់ជម្រើសកូនកាត់សម្រាប់អ្នកដែលចង់ចូលរួមការប្រជុំដោយផ្ទាល់។ ជាដំបូង វាជាពេលវេលាដ៏លំបាកនៃឆ្នាំមែនទេ? នោះហើយជាមូលហេតុដែលជម្រើសពីចម្ងាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ វាគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យមានការចូលរួមកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែវត្តមានរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកក៏មានតម្លៃច្រើនក្នុងន័យទំនាក់ទំនងល្អជាងមុនដែរ។ បន្ទាប់មក Rosemary និងខ្ញុំបានស្រលាញ់ Kelsey ផងដែរ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងអញ្ជើញ Kelsey ឱ្យចូលរួមវគ្គកូនកាត់។
[Schulman]: អ្នកនិយាយត្រូវ យល់ព្រម។
[Will Pipicelli]: បន្ទាប់មក ដើម្បីធ្វើការងារផ្ទះខ្លះ យើងនឹងផ្ញើលិខិតអញ្ជើញទៅកិច្ចប្រជុំខែមករា នៅមុនថ្ងៃបុណ្យ។ ពួកគេអាចត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្ទាប់ពីកម្មវិធីបញ្ចប់។ ដូច្នេះ ត្រៀមផ្ញើវាទៅប្រអប់សំបុត្ររបស់អ្នក។
[Matt Rice]: ពិសេស។ ទាំងអស់គឺល្អ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំមានអំណរគុណចំពោះការចូលរួមរបស់រាត្រីយឺត ហើយរង់ចាំការសន្ទនាបន្ទាប់របស់យើង។
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: អ្នកអាចទុកវាប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់បាន អ្នកអាចស្នាក់នៅលើកក្រោយ។
[SPEAKER_10]: ប្រាកដ។ តើពេលនេះនៅពេលណា?
[Matt Rice]: ដូច្នេះកាលបរិច្ឆេទនឹងត្រូវកាត់បន្ថយពីម៉ោង ៥:៣០ ដល់ ៧:០០។ ដូច្នេះវានឹងជាតំណភ្ជាប់ដូចគ្នា។
[SPEAKER_10]: ស្តាប់ពេលខ្ញុំរៀបចំអាហារពេលល្ងាចអោយកូនប្រុស?
[Matt Rice]: នោះជាការល្អទាំងស្រុង។ មិនអីទេ
[SPEAKER_10]: សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ខ្ញុំនឹងមិនហៅអ្នកទេ។
[Will Pipicelli]: ដាណា វាក៏កំពុងផ្សាយបន្តផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់យើងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់មានតំណភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាជាងនៅលើ Zoom នោះគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក ប៉ុន្តែនេះគឺជាជម្រើសមួយ។
[SPEAKER_10]: នេះនឹងជាគំនិតដ៏ល្អមួយ។ អរគុណច្រើន។
[Will Pipicelli]: គ្មានអ្វីទេ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេខ្ញុំនឹងធ្វើវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងឃើញអ្នក។
[Will Pipicelli]: ល្អមើលណាស់ហើយមើលទៅ។
[SPEAKER_10]: សូមអរគុណ សូមអរគុណលោក Matt ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ Will, ខ្ញុំបានឃើញនរណាម្នាក់, John Prestigovanni, នៅក្នុងបន្ទប់, នៅក្នុងបន្ទប់រង់ចាំ។ តើអ្នកបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំលើកទីពីរទេ? ហើយអ្វី?
[Will Pipicelli]: បាទ បាទ ពិត។ ឥឡូវនេះ យើងនៅមានជីវិតនៅឡើយ ដូច្នេះយើងនឹងចំណាយពេលបន្តិច មុននឹងបន្តទៅផ្នែកបន្ទាប់។
[SPEAKER_30]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងសម្រាក ហើយដើរចេញពីកាមេរ៉ា ប៉ុន្តែប្រហែលជាយើងនឹងត្រលប់មកវិញក្នុងរយៈពេល 5 នាទី។
[Jack Buckley]: ជំរាបសួរលោក
[Kimberly Talbot]: ជំរាបសួរ
[Matt Rice]: នរណាម្នាក់ត្រូវបំបែកភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏ឆ្គាំឆ្គងជាមុនសិន។ វានៅតែជាខ្ញុំឥឡូវនេះ។
[Jenny Graham]: ទាំងអស់។
[Unidentified]: មិនអីទេ
[Matt Rice]: ដូច្នេះ ខេន តើអ្នកទទួលបន្ទុកការប្រជុំពីចម្ងាយឥឡូវនេះ ឬនៅតែភ្ញាក់? តើនឹងនៅទីនេះទេ?
[Kenneth Lord]: នឹងស៊ូ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំនឹងនៅទីនេះជានិច្ច។ សូមអរគុណ អរគុណសម្រាប់ការតាមដានពួកយើង។ ដូចដែលយើងធ្វើនៅរាល់ការប្រជុំ ឥឡូវនេះនេះគឺជាកិច្ចប្រជុំលើកទីបួន និងចុងក្រោយនៃក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ។ យើងនឹងទុកពេលឱ្យមនុស្សប្រហែល 4 ឬ 5 នាទីដើម្បីចូលដំបូង។ ដូច្នេះដំបូងនឹងមានភាពស្ងៀមស្ងាត់បន្តិច។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់បាននេះ ពួកគេគួរតែស្តាប់តន្ត្រីជណ្តើរយន្ត ឬអ្វីមួយស្រដៀងគ្នា។
[SPEAKER_21]: លោកម្ចាស់ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ ខ្ញុំគឺ Jen Carlson មកពី Love Field ។ ប៉ុន្តែបើចង់ណែនាំខ្ញុំឱ្យស្គាល់ស្លាយណែនាំ ខ្ញុំនឹងបន្តការបើកបរព្រោះជាពេលវេលានៃថ្ងៃនោះ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំអាចលឺគ្រប់គ្នាយ៉ាងច្បាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចបើកស្តេរ៉េអូបានលឿនល្មមពេលកំពុងបើកបរ។
[Matt Rice]: បាទ យើងគាំទ្រអ្នក Jen ។ សូមអរគុណ អរគុណសម្រាប់ការណែនាំ។ មានសុវត្ថិភាពពេលចេញក្រៅ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចឃើញរឿងនេះទេ? តើអ្នកទាំងអស់គ្នានៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះទេ?
[Jack Buckley]: និយាយអញ្ចឹងមក។
[Matt Rice]: ការពិភាក្សាជាក្រុមដែលផ្តល់យោបល់អាចមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាចំណាយពេលខ្លះដើម្បីសង្កេតមើលដោយផ្ទាល់នូវរូបរាងរបស់សាលា។ វាពិតជាសមរម្យក្នុងការដាក់វានៅទីនេះ។ រូបភាពទាំងនេះក៏ត្រូវបានថតពេលកំពុងហោះហើរ Drone ផងដែរ ដើម្បីយកអង់តែនជាក់ស្តែងមួយចំនួន។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជារូបភាពស្តុកពី Google ទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់មុនពេលស្លឹកចាប់ផ្តើមធ្លាក់ពីដើមឈើ។
[Alicia Hunt]: វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលវាពីទស្សនៈនេះ។ មិនមានរូបភាពច្រើនទេដែលអ្នកអាចមើលឃើញ។
[Matt Rice]: មិនមែនទេ។ អ្នកអាចប្រើ Google Earth ឬ Google Maps ដើម្បីមើលជុំវិញ ប៉ុន្តែវានឹងធ្វើឱ្យអ្វីៗមិនច្បាស់។
[Alicia Hunt]: អ្នកច្បាស់ជាអាចមើលឃើញនេះពីមុំផ្សេងទៀត។
[Matt Rice]: យើងមានខ្លះ។ យើងពិតជាអាច ហើយនៅពេលយើងបន្ត យើងអាចពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចប្រជុំ។ យើងពិតជាអាចចែករំលែកទស្សនៈផ្សេងៗពីមុំផ្សេងៗគ្នា។ នេះជួយយើងទទួលបានការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៅតាមផ្លូវ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ឥឡូវយើងចូលហើយ ខ្ញុំគិតថាដល់ពេលដែលខ្ញុំត្រូវទៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នាមកកាន់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford នេះ។ កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាពិសេសនេះនឹងផ្តោតលើគេហទំព័រ។ សុវត្ថិភាព និងការការពារ។ នេះនឹងជាការប្រជុំដំបូងក្នុងចំណោមការប្រជុំចំនួនបួនដែលយើងមានលើប្រធានបទជាក់លាក់នេះ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពសង្ខេបនៃអ្វីដែលយើងនឹងគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួនពីក្រុមគម្រោង ហើយយើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់។ សូមណែនាំខ្លួនអ្នក និងពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីការតភ្ជាប់របស់អ្នកទៅនឹងគម្រោង ឬតួនាទីរបស់អ្នកជាមួយទីក្រុង ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានបរិបទមួយចំនួន។ វានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើមនុស្សអាចមើលវីដេអូពេលកំពុងធ្វើបទបង្ហាញទាំងនេះ ដូច្នេះយើងអាចដាក់ឈ្មោះ និងមុខជាមួយគ្នា ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលត្រូវចងចាំគឺប្រសិនបើអ្នកដូចជា Jen Carlson ហើយអ្នកនាំមុខ។ យើងទទួលបានវាទាំងស្រុង អ្នកមិនចាំបាច់បើកកាមេរ៉ាសម្រាប់រឿងនេះទេ។ យើងសង្ឃឹមថាគ្រប់គ្នាមានសុវត្ថិភាព។ ជាការពិត យើងនឹងពិនិត្យមើលទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ត្រូវធ្វើ តួនាទីនៃកិច្ចប្រជុំនេះ និងគម្រោងជាទូទៅ ក៏ដូចជាការកំណត់ពេលវេលា និងទម្លាប់នៃកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ។ ដូច្នេះតោះរាំ ពិតជាបេះដូងនៃការពិភាក្សានេះ នេះគឺជាការស្តាប់ច្រើនជាង។ យើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងពីទស្សនៈសុវត្ថិភាពគេហទំព័រ។ យើងដឹងថាសមាជិកនៃក្រុមនេះមានទស្សនៈជាក់លាក់នៅទីនេះ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងចង់ឮ។ ក្រុមអ្នករចនាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្តាប់រាល់មតិកែលម្អរបស់អ្នក ប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យគ្រប់សំឡេងបានឮផងដែរ ហើយវាពិតជាមានតម្លៃណាស់ក្នុងការព្យាយាមប្រមូលផ្តុំនូវសំឡេង និងទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលមិនតែងតែមានឱកាសស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងយល់ពីរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញគម្រោងវិទ្យាល័យ និងអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ៗសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានជាមួយនឹងគម្រោងនេះតាមទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ Helen Fantini នាយកគម្រោង SMMA ។
[Unidentified]: នោះគឺ Laura Sanchez។
[Matt Rice]: ឡូរ៉ាចូលយ៉ាងគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។
[Unidentified]: ទាំងអស់គឺល្អ។
[SPEAKER_38]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះសូរ៉ា។ តើខ្ញុំគួរបន្តទេ?
[Unidentified]: ក្បាលរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានឈ្នះការលះបង់។ កិច្ចការ។ មិនអីទេ
[SPEAKER_38]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ សូរ៉ា យ៉ានកា។ ខ្ញុំជាអ្នករចនាស្ថាបត្យកម្មនៅ SMME ។
[Kimberly Talbot]: ពិសេស។ Kate បានដើរចេញ។ ទៅមុខ Cassia ។
[SPEAKER_44]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Cassia Rodrigo ។ ខ្ញុំជាអ្នករៀបចំផែនការទីក្រុង និងទេសភាពសម្រាប់ទីភ្នាក់ងារនេះ។ ក្រុមគាំទ្រ។
[Matt Rice]: ទីភ្នាក់ងារនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមស្ថាបត្យករទេសភាពរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា គេមានឈ្មោះល្អជាងដើម្បីហៅខ្លួនឯង។ ពួកគេហៅខ្លួនឯងថាភ្នាក់ងាររបស់ភ្នាក់ងារ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងច្រណែនហើយប្រហែលជាថ្ងៃអនាគតយើងនឹងត្រូវប្ដូរឈ្មោះក្រុមហ៊ុនទៅជា Agency។
[SPEAKER_32]: Matt តើអ្នកចង់បន្តទេ? ប្រាកដ។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំគឺ Matthew Levine ហើយខ្ញុំជា Mark ដែលជាអ្នកជំនាញនៅ Harvard Tech ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងទីប្រឹក្សាសន្តិសុខសម្រាប់គម្រោង។
[SPEAKER_30]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ខ្ញុំឃើញ Matt ប៉ុន្តែយើងអាចព្រងើយកន្តើយចំពោះរឿងនោះ។
[Matthew Galusi]: ខ្ញុំចាស់ហើយលោកព្រះ។ តើមាននរណាម្នាក់ឮខ្ញុំទេ? វាអាចទៅរួច។ អូ អ្នកមិនអាចទេ។ ទេ យើងអាចធ្វើបាន។ អូអ្នកអាចសុំទោស។ ខ្ញុំមិនដឹងថាម៉ាស៊ីនខ្ញុំមានបញ្ហាអ្វីទេ។ សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Galucci ។ ខ្ញុំជាគ្រូអប់រំកាយនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំរីករាយដែលបាននៅទីនេះ ហើយដឹងគុណដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃវា។
[Matt Rice]: ខ្ញុំសុំទោស Matt ។ ខ្ញុំគិតថាវាជិតនឹងឈ្មោះណាស់។ Matt Galino គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនៅ Leftfield ដែលជាម្ចាស់ និងជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់យើង។ ដូច្នេះប្រហែលជាខ្ញុំបានឃើញដៃគូរបស់ខ្ញុំហើយមិនមែនគាត់ទេ ហើយខ្ញុំពិតជាមានឈ្មោះលាយឡំទៅហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោស។ Jen Carlson ក៏នៅ OPM Leftfield ដែរ។ គាត់គឺជាមនុស្សដែលមកពីឆ្ងាយ ខ្ញុំគ្រាន់តែបង្ហាញវា ដូច្នេះអ្នកអាចផ្តោតលើផ្លូវ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ Matt, ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការសាកល្បងរហ័សមួយទៀតហើយអនុវត្តបន្ថែមទៀតនៅពេលយើងទៅ។ អ៊ុំ ខ្ញុំនឹងមកលេង អ៊ុំ ប្រសិនបើអ្នកនៅ អ៊ុំ ពេលខ្ញុំហៅមក ខ្ញុំនឹងដឹងគុណអ្នក ប្រសិនបើអ្នកអាចណែនាំខ្ញុំបាន។ តោះចាប់ផ្តើមជាមួយ Nicole ។
[Nicole Branley]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Nicole Branley ។ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ខ្ញុំក៏ជាសមាជិកចូលនិវត្តន៍ដែរ។ អ៊ំ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ជាម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 10 នៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ។ អ៊ុំ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំមានកូនស្រីម្នាក់ ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅខែមិថុនា ហើយខ្ញុំបានជា អ្នកតស៊ូមតិរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ អ៊ុំ ធ្វើឱ្យប្រាកដថា សិស្សរបស់យើងកំពុងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ សុវត្ថិភាព ដែលយើងកំពុងអនុវត្តតាមច្បាប់ និងនីតិវិធី។ ដូច្នេះកូនតូចរបស់ខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបាននៅពេលនេះ, Chief Barkley, វាពិតជារីករាយដែលបានជួបអ្នក។ Sheriff Barkley ត្រលប់មកវិញហើយ។ រស់នៅ!
[Jack Buckley]: សូមអរគុណ ការណែនាំដ៏អស្ចារ្យ! អ្នកភ្ញាក់ខ្លួនហើយ Sheriff Buckley អ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍នៅទីនេះ ហើយវាពិតជារីករាយដែលមានអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះ។ Jack Buckley ខ្ញុំជាប៉ូលិស។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានចំណងជើងនេះ ព្រោះវាពន្យល់ពីតួនាទី និងគោលដៅរបស់ខ្ញុំក្នុងការគាំទ្រប្រតិបត្តិការទាំងមូល នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំរឿងនោះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ ជំរាបសួរ Addison ។ Adelaide ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកបញ្ជូនវាមកខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានប្រាប់នាង។
[SPEAKER_32]: ខ្ញុំនឹងទៅទីនោះ។ ប្រហែលជាខ្ញុំអាចឲ្យគាត់យល់ស្របពេលប្រជុំចប់។ ពិសេស។ ធ្វើបានល្អ Teresa ។
[SPEAKER_41]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Theresa Carr ។ ខ្ញុំជាអ្នកស្រុកនៅ Medford ។ ខ្ញុំរស់នៅលើផ្លូវតែមួយគឺផ្លូវ Winthrop ។ ខ្ញុំជាម្តាយរបស់កូនពីរនាក់ ជិតចូលវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមានកូនស្រីម្នាក់នៅថ្នាក់ទីប្រាំនៅ Brooks និងថ្នាក់ទីមួយនៅ Missiok ។ ផ្នែកជំនាញរបស់ខ្ញុំ និងហេតុផលដែលខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះគឺដោយសារតែខ្ញុំជាអ្នករៀបចំផែនការដឹកជញ្ជូន អ្នករៀបចំផែនការចល័ត។ ខ្ញុំបានធ្វើការនេះនៅទូទាំងប្រទេសប្រហែល 25 ឆ្នាំហើយ ហើយខ្ញុំមិនត្រឹមតែផ្តោតលើការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើការដឹកជញ្ជូនសកម្មផងដែរ។
[Matt Rice]: អ្នកពិតជាបានមកដល់កន្លែងត្រឹមត្រូវហើយ Teresa ។ សូមអរគុណ អាម៉ាន់ដា។
[Amanda Centrella]: ជំរាបសួរលោក អាម៉ាន់ដា សេនត្រា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើការឱ្យទីក្រុង Medford នៅក្នុងការិយាល័យផែនការ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិរន្តរភាព។ ខ្ញុំជាអ្នករៀបចំផែនការលំហអាកាស ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា និងគិតអំពីរបៀបបញ្ចូលទីធ្លាបៃតង កន្លែងកម្សាន្តជាដើមទៅក្នុងទីតាំង និង វាក៏និយាយអំពីចរាចរក្នុង ឆ្លងកាត់ និងជុំវិញកន្លែងនានា។ ដូច្នេះសូមអរគុណច្រើនដែលមានខ្ញុំ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ
[Will Pipicelli]: Matthew ឬ Matt DeMaio? Matt មិនអាចធ្វើវាបានទេនៅយប់នេះ ហើយខ្ញុំជឿថាសិស្សរបស់យើងម្នាក់ទៀតគឺ Joe Hogan មិននៅក្នុងការហៅទូរសព្ទនៅពេលនេះទេ ប៉ុន្តែនឹងចូលរួមក្នុងពេលឆាប់ៗ។
[SPEAKER_30]: មិនអីទេ ខោរបស់យើងបន្តសងសឹក។ យើងឈ្នះលឿនជាងឬឌី។ ខ្យល់។ នោះជាការយល់ដឹង Todd ។
[Todd Evans]: Todd Evans, ប្រធានអគ្គីភ័យ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីមើលកន្លែងដែលរថយន្តដឹកទំនិញពណ៌ក្រហមធំៗនឹងទៅ ហើយតើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ Sheriff Evans តើអ្នកមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលទេ? ទេ មិនអីទេ។ ប្រាកដ។ មិនអីទេ អរគុណ។ Matt, ខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំត្រូវតែធ្វើឱ្យអ្នកសរសេរការណែនាំរបស់អ្នកឡើងវិញដោយសារតែខ្ញុំដាក់អ្នកនៅក្នុងស្ថានភាពនេះ។
[Matthew Galusi]: សូមអរគុណ និងសូមអភ័យទោសចំពោះការភាន់ច្រលំ។ Matt Colussi គ្រូអប់រំកាយនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំបាននៅទីនោះតាំងពីឆ្នាំ 2004 ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះគម្រោងទាំងមូល ហើយចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអគារ។ ខ្ញុំនៅទីនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មានគោលដៅជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ឃើញពួកយើងសម្រេចបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងដែលបានមកទីនេះ។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: ភ្លឺ សូមអរគុណ ជេនី។
[Jenny Graham]: លោកម្ចាស់ ខ្ញុំឈ្មោះ Jenny Graham ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាងសង់វិទ្យាល័យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ ខ្ញុំមានសំណាងដែលជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ទាំងអស់នេះ ខ្ញុំជាមូលហេតុមួយ។ ខ្ញុំនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងតួនាទីនេះ តើខ្ញុំអាចកត់ចំណាំបានទេថាខ្ញុំអាចហៅទូរសព្ទបាននៅពេលយើងមានបញ្ហាផ្សេងៗដែលត្រូវដោះស្រាយនៅពេលការសាងសង់កំពុងដំណើរការ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបាននៅទីនេះ ហើយខ្ញុំតែងតែចាប់អារម្មណ៍នឹងទេពកោសល្យរបស់អ្នកស្រុក Medford ។ ជាការពិត នៅពេលដែលយើងសួរសំណួរ យើងបានរកឃើញមនុស្សជាច្រើនដែលចាប់អារម្មណ៍ និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីគាំទ្រកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្សេងៗ។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍។
[Brian Hilliard]: សូមអរគុណ Brian ។ ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំឈ្មោះ Brian Hilliard ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំជាឪពុកម្តាយនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំក៏ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាងសង់ផងដែរ។ ខ្ញុំបានចូលរួមសន្និសីទបែបនេះជាច្រើនមកទល់ពេលនេះ ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំក៏ជាស្ថាបត្យករមួយរូបដែរ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តការធ្វើផែនការទីក្រុង និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការរចនា។ ដូច្នេះខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលបានឃើញថាតើអ្វីៗមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងណា ហើយទន្ទឹងរង់ចាំទៅថ្ងៃអនាគត។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: សូមអរគុណ យ៉ូសែប។ ឬ Joe គឺជាសិស្សរបស់យើងម្នាក់ទៀតដែលអាចចូលរួម? បាទ Joe គឺជាសិស្សរបស់យើងម្នាក់ទៀត។ អរគុណ អាលីស ឬ អាលីស?
[Alicia Hunt]: សួស្តី សូមអរគុណ។ វាជាអាលីស។ ខ្ញុំជានាយករៀបចំផែនការ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិរន្តរភាពរបស់ទីក្រុង។ តាមពិតខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ Medford ។ Brian ខ្ញុំគិតថាកូន ៗ របស់យើងគឺជាមិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងពិតជាស្គាល់គ្នាទេ។ ខ្ញុំមានកូនភ្លោះដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយតាមរយៈការងាររបស់ខ្ញុំជាមួយទីក្រុង ខ្ញុំបានធ្វើការងារជាច្រើនក្នុងវិស័យសំណង់ថាមពល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបញ្ជូនសមាជិកម្នាក់ទៀតទៅគម្រោង។ រឿងមួយដែលខ្ញុំពិតជាងប់ងល់ខ្លាំងណាស់គឺមេក្លោងមួយក្នុងការបណ្តេញសិស្សចេញពីអគារក្នុងថ្ងៃសិក្សា ខ្ញុំនឹងទៅដល់ទីនោះក្នុងពេលបន្តិចទៀត Matt Galucci។ វាជាគម្រោងមួយ ដែលគាត់ និងខ្ញុំ រួមជាមួយនឹងគ្រូមួយក្រុម បានធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីធ្វើជាធម្មជាតិ និងជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សា។ មេរៀនអាចត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងសាមញ្ញនៅលើភ្នំជាផ្នែកនៃថ្ងៃសិក្សាធម្មតា។ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីសុវត្ថិភាពសាលា ហើយប្រសិនបើសិស្សអាចមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនជាប់គុក មានអារម្មណ៍ថាពួកគេចល័ត និងទំនេរ មានសមត្ថភាពធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗ ទៅកន្លែងណាមួយ និងទៅសាលារៀននៅកន្លែងល្អ និងមានសុខភាពល្អ។ ខ្ញុំក៏កំពុងធ្វើការងារជាច្រើនលើការចោលសំរាមក្នុងអគារ ហើយរឿងបន្ទាប់អាចនឹងធ្វើជីកំប៉ុសនៅខែមករា។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់លើគ្រប់វិស័យ។ ខ្ញុំក៏ជានាយកផ្នែកនិរន្តរភាពរបស់ទីក្រុងផងដែរ។ មានយានជំនិះ និងកង់ផងដែរ។ កុមារទាំងនេះបានចាប់ផ្តើមជិះកង់ទៅសាលារៀន។ សូមអរគុណ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងចាកចេញពីវេទិការបស់ខ្ញុំ។
[Matt Rice]: វាមិនសំខាន់ទេ។ សន្និសីទទាំងមូលគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ការសន្ទនា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះ។ ធ្វើបានល្អ Nick ។
[MCM00001753_SPEAKER_02]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានល្អ។ ត្រឹមត្រូវ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Nicholas Kalinga ឬ Nick ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីៗដំណើរការល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាអ្នកឯកទេសពិការភាពនៅ Medford ។ ខ្ញុំធ្វើការនៅការិយាល័យ DEI របស់ទីក្រុង ប៉ុន្តែខ្ញុំជាអ្នករស់នៅ Medford យូរមកហើយ សមាជិកដំបូងម្នាក់នៃថ្នាក់បានពិនិត្យមើលល្ខោនខោលពីដើមដល់ចប់។ ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford ស្ទើរតែពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅទីនោះ។ មិនត្រឹមតែខ្ញុំជាអ្នកជំនាញពិការទេ ខ្ញុំក៏ជាយុវជនពិការខួរក្បាលដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រើឧបករណ៍ដើរ។ និងឧបករណ៍ចល័តផ្សេងទៀត។ នោះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់នរណាម្នាក់នៅក្នុងមុខតំណែងរបស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ឱ្យវិទ្យាល័យនាពេលអនាគតមិនត្រឹមតែជាកន្លែងដ៏ស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាកន្លែងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាផងដែរ។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: នោះអស្ចារ្យណាស់។ យើងពិតជាពេញចិត្តចំពោះទស្សនៈរបស់អ្នក Nick ។ សូមអរគុណ អេថាន។
[SPEAKER_29]: រាត្រីសួស្តីមិត្ត Ethan Lay Sleeper ។ ខ្ញុំជាអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុង Medford ហើយមានថ្នាក់រៀនចំនួន 2,037 នាក់ និងកុមារ 2,040 នាក់។ ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំធ្វើការក្នុងវិស័យស្ថាបត្យកម្ម និងផែនការ។ ខ្ញុំក៏ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំផែនការមេផងដែរ។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំក៏ចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីអ្វីដែលទាក់ទងនឹងការធ្វើផែនការ និងការចាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងអនាគតវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។ អូ ហើយ បាទ។ គាត់រស់នៅជិតទឹកធ្លាក់ ហើយចំណាយពេលច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ យើងច្បាស់ជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាទីតាំងដែលបានគ្រោងទុកថ្មីនេះមានសុវត្ថិភាព និងសមរម្យសម្រាប់គ្រប់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរ។ បាទ បាទ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តគេហទំព័រដ៏អស្ចារ្យនេះដែលយើងមាន ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តស្តាប់នូវអ្វីដែល Alicia និយាយ ហើយខ្ញុំឃើញ Matt ងក់ក្បាលជាមួយ ប៉ុន្តែភ្នំ និងធនធាននៅទីនោះសម្រាប់តែការចេញក្រៅ និងរីករាយជាមួយខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ហើយប្រហែលជាថែមទាំងស្វែងរកឱកាសដើម្បីពង្រីកឱកាសអប់រំទាក់ទងនឹងការកំសាន្តក្រៅផ្ទះ និងអ្វីៗដូចនោះ។ ល្អណាស់ ប្រធានបទដ៏ល្អដើម្បីពិភាក្សាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះ។
[SPEAKER_19]: លី តេ ក៏ដូចគ្នាដែរ។
[Kenneth Lord]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំគឺ Ken Lord។ ខ្ញុំជានាយកប្រតិបត្តិនៃសាលាសាធារណៈ Bedford ។ ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវលើសម្ភារៈបរិក្ខារ បច្ចេកវិទ្យា និងសន្តិសុខ ហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ ដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យវាដំណើរការទាំងអស់តាមការពេញចិត្តរបស់យើង។
[SPEAKER_19]: ប៉ុន្តែ។ ស៊ាន។
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_00]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំឈ្មោះ ស៊ាន ម៉ាន់ណាន។ សូមទោស ខ្ញុំក៏នៅក្នុងឡានដែរ។ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំជានាយកប្រតិបត្តិការ និងទំនាក់ទំនងសម្រាប់រថយន្តសង្គ្រោះ Armstrong ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅ Armstrong ប្រហែល 30 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុងទីក្រុងយូរមកហើយ ហើយបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ដូចកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនដែរ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Medford អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ ហើយបានឆ្លើយតបទៅនឹងការហៅទូរសព្ទរាប់រយដងទាក់ទងនឹងឧប្បត្តិហេតុដែលទាក់ទងនឹង EMS ។ នៅទីនេះ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃវា និងជួយគ្រប់មធ្យោបាយដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: អរគុណ Sean ។ ជាការល្អដែលមានអ្នកនៅទីនេះ។ ស្លឹកខ្ទឹម។
[Tim McGivern]: ជំរាបសួរ, Tim McGivern ។ ខ្ញុំជាស្នងការសាធារណៈសម្រាប់ទីក្រុង Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះផ្លូវសាធារណៈ សួនច្បារ ប្រព័ន្ធទឹក ប្រព័ន្ធលូ ជំនួយផ្នែកវិស្វកម្ម កងនាវា កងនាវាក្នុងទីក្រុង ព្រៃឈើ ទីបញ្ចុះសព Oak Grove ហើយយើងក៏គាំទ្រដល់ប្រតិបត្តិការ និងការថែទាំក្នុងបរិវេណសាលា ជាពិសេសក្នុងរដូវរងារ។ ខ្ញុំក៏មានកូនពីរនាក់នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា ខ្ញុំជាវិស្វករសំណង់ស៊ីវិល វិស្វករសំណង់ស៊ីវិលដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ហើយខ្ញុំផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹង។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេថា ខ្ញុំក៏បានចូលរួមនៅក្នុងគម្រោងសាលា MSBA មួយចំនួននៅពេលនោះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចជួយតាមវិធីណាក៏ដោយដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Matt Rice]: យើងមានមនុស្សជាច្រើននៅទីនោះ។ នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ មករា។ សុំទោស John McLaughlin ។ យើងមាន Johns ពីរ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានឃើញ John តាមអ៊ីនធឺណិតពីមុនមក។
[Will Pipicelli]: វាប្រាកដជាដំណើរការពីមុន ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាដំណើរការម្តងទៀត ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹង។
[Matt Rice]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ចន ខ្ញុំនឹងមិនព្យាយាមបញ្ចេញនាមត្រកូលរបស់អ្នកទេ ព្រោះខ្ញុំនឹងធ្វើខុស។
[SPEAKER_17]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ Juan Freschi Giovanni ។ ខ្ញុំជាសាកលវិទ្យាល័យ គ្រូបង្វឹកកីឡានៅទីនេះ បច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្វឹកកីឡានៅវិទ្យាល័យ Medford។ គាត់ជាអ្នករស់នៅពេញមួយជីវិតនៃ Meford ហើយបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Meford ។ កូនរបស់ខ្ញុំទាំងបីនាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមនេះ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយសង្ឃឹមថានឹងផ្តល់នូវការយល់ដឹងពីទស្សនៈកីឡា។ ខ្ញុំក៏ធ្វើការក្រៅម៉ោងដែរក្នុងរដូវក្ដៅ និងរដូវក្ដៅ វាលស្មៅរបស់យើង និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាគ្រប់ប្រភេទ ដូចជាការបញ្ចប់សកម្មភាពសាលាជាដើម។ ដូច្នេះ អ្វីៗដូចជាសុវត្ថិភាព និងអ្វីៗដូចជាការរៀបចំផែនការ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំអាចផ្តល់ដំបូន្មានខ្លះៗអំពីរឿងនោះ ដើម្បីជួយក្រុមឆ្ពោះទៅមុខ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ វាហាក់ដូចជាអ្នកនៅលើគេហទំព័រផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាមានអ្វីមួយបានកើតឡើងនៅទីនោះយប់នេះ។
[SPEAKER_17]: មែនហើយ យើងមានយប់បើកសម្រាប់បាល់បោះបុរស ដូច្នេះយើងរវល់ណាស់យប់នេះ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ
[SPEAKER_17]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Matt Rice]: ទីបំផុត Melissa ។
[SPEAKER_04]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Melissa Young ។ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford តាំងពីឆ្នាំ 2017 ។ ខ្ញុំជាបុគ្គលិកទីក្រុង ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការធ្វើការឱ្យទីក្រុង Medford ខ្ញុំធ្វើការឱ្យទីក្រុង Cambridge ។ ខ្ញុំជាអ្នកជំនាញកម្មវិធីអាជីវកម្ម អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង និងអ្នកវិភាគអាជីវកម្មអាជីព។ ខ្ញុំពិតជាចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំក៏មានកូនស្រីម្នាក់ដែលនឹងចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅឆ្នាំក្រោយ។ ខ្ញុំរស់នៅដោយទិន្នន័យ អ្នកដឹងទេ ការសម្រេចចិត្តដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ ការសម្រេចចិត្តដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ ប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ជំនាញរបស់ខ្ញុំគឺការសហការគ្នារវាងមន្ទីរ និងក្រុង។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងបន្តិចអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានតូចៗនីមួយៗ។ ខ្ញុំបានអានកម្មវិធីទាំងអស់ពីទីក្រុង Cambridge ។ ប្រសិនបើវាមកពីសាធារណជន ខ្ញុំនឹងសរសេរវាហើយ។ ខ្ញុំស្គាល់មុខងាររបស់នាយកដ្ឋានផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ ទោះបីខ្ញុំមិនមានជំនាញដូចអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំមានការរួមចំណែកយ៉ាងច្រើន។
[Matt Rice]: បាទ ទេ វាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកគឺជាក្រុមចម្រុះ និងពិតជាមានទំនាក់ទំនងគ្នា ហើយវាជាការល្អដែលមិនមានជំនាញត្រួតស៊ីគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវមានជំនាញបំពេញបន្ថែម។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឮនៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់រឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំមិននឹកនរណាម្នាក់ដែលអាចនៅទីនេះនៅពេលនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាហាក់បីដូចជាមិនដូច្នោះទេ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំលោតចូលទីនេះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានឱកាសសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីជីកជ្រៅបន្តិច។ ដូច្នេះ ដើម្បីពន្យល់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ មានច្រើនណាស់ឥឡូវនេះសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែការប្រជុំពិសេសនេះ មិនមែនត្រឹមតែក្រុមប្រឹក្សានេះទេ ប៉ុន្តែបីផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងឃើញនៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះ គឺពិតជាយន្តការមួយដែលយើងបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យកាលពីអតីតកាល ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាតាមសំឡេងផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍ Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនេះជាបញ្ហាប្រឈមបុរាណនៅក្នុងគម្រោងទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាគម្រោងស្មុគ្រស្មាញណាស់ទាក់ទងនឹងស្ថាបត្យកម្ម ទីតាំង ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរចនាដែលនាំមកនូវតម្រូវការផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលសុទ្ធតែមានសុពលភាព ហើយទាំងអស់នេះត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងប្រភេទកម្មវិធីវិទ្យាល័យមួយចំនួនមែនទេ? ស្នូលនៃគម្រោងនេះគឺជាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែយើងដឹងថាសាលានេះមានកម្មវិធីល្អៗជាច្រើនទៀត និងបម្រើសហគមន៍តាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វាត្រូវបានគេហៅថាទូកជាច្រើនដងហើយនោះជាអ្វីដែលពិតប្រាកដ ដូច្នេះ រថក្រោះគិតទាំងបួនដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ ប្រព័ន្ធសន្តិភាព និងនិរន្តរភាព ការរចនាខាងក្រៅ និងគ្នាទៅវិញទៅមក និងការអប់រំ និងផែនការសមធម៌ មិនមែនជាព្រឹត្តិការណ៍សន្ទនាបុគ្គលនោះទេ។ យើងតំណាងឱ្យពួកគេដោយចេតនានៅលើអេក្រង់ជាដ្យាក្រាម Venn ។ មានការត្រួតស៊ីគ្នាយ៉ាងសំខាន់រវាងផែនទី។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងបានដឹងថា យើងត្រូវផ្តល់កន្លែងទំនេរគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ ដើម្បីអាចពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជុំវិញពួកគេ។ ទីបំផុត អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺនាំពួកគេត្រឡប់ទៅក្នុងដែននៃគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូលដើម្បីទទួលបានទម្រង់នៃការគាំទ្រ។ ប្រសិនបើមានការរួមផ្សំគ្នា ឬបញ្ហាប្រឈមរវាងផលប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែង ប្រហែលជារវាងផលប្រយោជន៍ផ្សេងៗគ្នា ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងនឹងដោះស្រាយ។ យើងពិតជាចង់បញ្ចេញពន្លឺតាំងពីដំបូងមកម្ល៉េះ ព្រោះម្តងទៀតយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានឮសំឡេងទាំងអស់នេះ នៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ គោលបំណងជាក់លាក់នៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សានេះគឺស្ទើរតែល្អដូចចំណងជើងរបស់វា។ វាត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងជម្លោះរវាងគេហទំព័រសុវត្ថិភាព និងការការពារ ដែលនៅក្នុងការសន្ទនាមួយចំនួនហាក់ដូចជាពួកគេមិនមែនជាប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំយល់អំពីអ្នកចូលរួមមួយចំនួននៅទីនេះ ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលរឿងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាមិនដូចជាយើងគ្រាន់តែមើលកញ្ចក់សុវត្ថិភាព ហើយនិយាយថាមិនអីទេ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យអគារមានសុវត្ថិភាព? នោះមិនមែនជាគោលដៅនៅទីនេះទេ។ យើងពិតជាត្រូវមានទស្សនវិស័យ៖ នៅពេលអ្នកចូលគេហទំព័រពីផ្លូវ Winthrop ឬសូម្បីតែនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅជិតតំបន់ផ្សេងៗនៃផ្លូវ Winthrop តើទស្សនវិស័យសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពទាំងមូលនោះជាអ្វី? តើការពិចារណាទាំងពីរនេះខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្ដេច? ដូច្នេះតើយើងពិតជាគិតគូរពីតម្រូវការខុសៗគ្នាទាំងអស់នៃគេហទំព័រនេះដោយរបៀបណា ប្រសិនបើវាមានកន្លែងលេងកម្សាន្ត ឬចូលទៅកាន់កន្លែងក្មេងលេង ឬមកយក និងទម្លាក់ចុះ ឬកម្មវិធីចម្រុះ បរិមាណច្រើន ការចូលទៅកាន់សហគមន៍ក្រោយម៉ោង? អ្វីៗដូចជាអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាសំណួរដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានក្រុមទីប្រឹក្សានេះ ដូច្នេះយើងអាចស្វែងយល់ពីចំណុចនោះ ហើយចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលជាអាទិភាព និងអ្វីដែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវផ្តោតលើ។ នេះជាការបញ្ចាំងស្លាយតាមបរិបទរហ័សអំពីការសរសេរកម្មវិធី។ យើងមានគម្រោងបើកសាលាថ្មី ឬជួសជុលយ៉ាងសំខាន់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2030។ នេះគឺជាផ្នែកខាងស្តាំនៃស្លាយរបស់យើង។ យើងស្ថិតនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃការសិក្សាលទ្ធភាព ហើយយើងនៅតែច្រើន ឬតិចនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការងារនេះ។ តារាដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ (ពីមួយទៅបួន) គឺជាពេលវេលាផ្សេងគ្នាដែលយើងបានជួបជាមួយក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីគម្រោងលើប្រធានបទជាក់លាក់នោះ។ ដូច្នេះ ក្រឡេកមើលការប្រជុំទាំងបួននេះ ដោយមានគោលបំណង និងល្បែងនៅពីក្រោយពួកគេ កិច្ចប្រជុំដំបូងគឺជាវគ្គស្តាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងស្តាប់អ្នក ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នកដទៃផងដែរ។ ជំនួបលើកទី២ គឺពេលយើងយកឯកសារខ្លះមកពិតមែន។ យើងនឹងបង្ហាញសិល្បៈមួយចំនួន និងគំនិតមួយចំនួនដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានឮអំពីប្រធានបទដែលត្រូវដោះស្រាយ។ យើងនឹងសុំយោបល់ក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទីពីរដែលគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី ១៣ ខែមករា។ វគ្គទី 3 និងទី 4 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីកែលម្អប្រធានបទទាំងនេះ។ យើងចង់ធានាថាសំឡេងរបស់អ្នករាល់គ្នាត្រូវបានឮយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ យើងអាចធ្វើអនុសាសន៍ដែលត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូល។ ដូច្នេះនេះគឺពិតជាទីបញ្ចប់។ កិច្ចប្រជុំទីបី និងទីបួន គុណភាពនៃមាតិកានាពេលអនាគត។ នៅពេលយើងចូលឆ្នាំថ្មីនៅទីនេះ យើងនឹងកំណត់កាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងចុចឲ្យជាប់អេក្រង់ចែករំលែកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវធ្វើការគណនារហ័សដើម្បីមើលថាតើយើងមានពេលវេលាប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះដោយគិតដល់ពេលវេលារបស់អ្នករាល់គ្នា យើងនឹងបាញ់ប្រហែលបីនាទី។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួនអាចមានពេលលើសពីបីនាទីដើម្បីចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេចង់ចែករំលែក ព្រោះនោះគ្រាន់តែជាការកំណត់ពេលវេលាតាមអំពើចិត្តដែលយើងដាក់លើពិភពលោក។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលអ្នកចង់ចែករំលែកជាមួយយើង ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យយើងដឹងពីសំណើជាក់លាក់ពីនាយកដ្ឋាន ឬគណៈកម្មាធិការរបស់អ្នក ឬអ្នកគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលវែងជាងនេះ យើងពិតជាអាចពិនិត្យមើលវាបន្ទាប់ពីការពិត ហើយបន្ថែមវានៅនាទីបន្ទាប់។ ជាការប្រសើរណាស់ ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងការនិយាយ។ អូ ព្រោះវាសំខាន់។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សចង់ចំណាយពេលតិចជាងបីនាទី នោះជាការល្អ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបន្ត ហើយសុំទោសទុកជាមុនសម្រាប់ការរំខានអ្នក។ ការដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយគឺអស្ចារ្យណាស់។ អ៊ំ ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាប្រភេទមនុស្សដែលចូលចិត្តរំខានអ្នកដទៃ។ បាទ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹង។ ទៅទីនោះបើចាំបាច់។ ដំបូង យើងនឹងត្រលប់ទៅបញ្ជីអក្ខរក្រម ហើយយើងអាចចាប់ផ្តើមជាមួយ Nicole ។
[Nicole Branley]: ឥឡូវខ្ញុំគ្រាន់តែស្តាប់វាប៉ុណ្ណោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំត្រូវចាកចេញមួយភ្លែត។ ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខួបកំណើតកូនស្រីខ្ញុំ។ សូមអភ័យទោស ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងស្តាប់។ ជាធម្មតាខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សដែលនៅស្ងៀមទេ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបន្ថែមច្រើនបន្ថែមទៀតតាមពេលវេលា។ ខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការនិយាយទៅកាន់អ្នកត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខរបស់អគារជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយខ្ញុំពិតជានឹងទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាមានអ្នកមកពីក្រុមអាជីពនឹងចូលរួមកិច្ចប្រជុំនេះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ Jenny ដឹងថាមានអ្នកណាមកពីសាលាមកចូលរួមជាមួយយើងឬអត់? ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការនិយាយជាមួយពួកគេ។ ពួកគេគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ អ្នកដឹងទេ ពេលខ្លះមានសន្តិសុខត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា វាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ អ្នកដឹង។ ប៉ុន្តែបាទ។
[Jenny Graham]: Nicole ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាមិនមានអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកស្គាល់អ្នកដែលមានអារម្មណ៍មើលរំលង សូមប្រាប់ខ្ញុំផង។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេត្រូវបានតំណាង។ ដូច្នេះ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានតំណាងដូចអ្នកដទៃដែរ។ ខ្ញុំដឹង បាទ។ ដូច្នេះកុំបារម្ភអំពីរឿងនេះ។ Ken និង John នៅទីនោះ ហើយអ្នកគ្រប់គ្រងកំពុងរាយការណ៍អំពីពួកគេ។ ដូច្នេះ ពួកគេក៏នឹងចូលចិត្តឆានែលនេះផងដែរ ដើម្បីធានាថាមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការសន្ទនា។
[Nicole Branley]: រីករាយដែលបានឮរឿងនេះ។ ជាក់ស្តែង ពេលខ្លះ គំនិតអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើអ្នកដែលអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំទៅដល់មនុស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីប្រាកដថាប្រសិនបើនរណាម្នាក់មិនចង់និយាយអ្វីមួយទៅកាន់មនុស្សគ្រប់គ្នា យ៉ាងហោចណាស់វាមកពីខ្ញុំ។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ ភ្លឺ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Jack Buckley]: អរគុណ Nicole Sheriff Buckley អ្នកបន្ទាប់។ អរគុណ Nicole វាត្រូវការពេលពីរបីនាទី ដូច្នេះខ្ញុំសូមរៀបចំ។
[Nicole Branley]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំតំណាងឱ្យអ្នក, Jack?
[Jack Buckley]: ដូច្នេះខ្ញុំឈប់ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំបន្តគឺខ្ញុំដឹងថាយើងមានសាលាថ្មី។ ខ្ញុំខ្វល់ថាយើងនៅទីណាមុនគេ។ តាមខ្ញុំដឹងគឺអត់មានគម្រោងអត់មានគំនូរអត់ដឹងថានៅទីណា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំណត់កាលបរិច្ឆេទ និងការរំពឹងទុករបស់អ្នក ខ្ញុំកំពុងសន្មត់ថាដំណើរការនេះនឹងដំណើរការទៅដោយរលូនមែនទេ? ដោយសារតែមានបញ្ហាសុវត្ថិភាព និងគេហទំព័រជាច្រើនដែលយើងមិនអាចដោះស្រាយបាន រហូតដល់យើងដាក់ប៊ិចទៅក្រដាស ហើយចាប់ផ្តើមវិភាគនូវអ្វីដែលយើងឃើញ និងរចនា។ នេះគឺជាលេខមួយ។ ផ្នែកទីពីរ យ៉ាងហោចណាស់តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាទូទៅឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែមានទិដ្ឋភាពសុវត្ថិភាពមួយចំនួនដែលយើងមិនពិភាក្សានៅក្នុងវេទិកាសាធារណៈ។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាវាអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមួយចំនួនមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ប៉ុន្តែវាគឺសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព សុវត្ថិភាពគឺនៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលមួយ ហើយយើងចង់ធ្វើវា។ ដូច្នេះ យើងអាចធ្វើវាចេញតាមដែលយើងទៅ។ លើសពីនេះទៀត នេះក៏ជាទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុង Medford ផងដែរ។ នេះជាកន្លែងពិបាក។ យើងដែលជាគេហទំព័រខ្លួនឯងនឹងមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវជួសជុល អ្នកដឹងទេ ក្នុងន័យសំខាន់ ខ្ញុំគិតពីការចូលនិងចេញមែនទេ? ខ្ញុំមិនអាចដើរតាមផ្លូវបានទៀតទេ។ នេះនឹងក្លាយជាចម្ងល់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាដែលហៅខ្លួនយើងថាជាស្ថាបត្យករ និងអ្នករៀបចំទីក្រុង ភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីវា ព្រោះនេះនឹងជាអ្វីដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគិត។ អ្នកដឹងដែរថា យើងនឹងដោះស្រាយវិធានការសន្តិសុខនាពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានស្ថាបត្យករចូលរួម ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែលសាមញ្ញ ដូចជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងរចនា។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែក A នៃអាគារ និងផ្នែក B និង C នៃអាគារ។ លក្ខខណ្ឌទូទៅ លេខជណ្តើរ លេខទ្វារ លេខទីតាំងកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយខ្លាំងៗ ដើម្បីប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក។ ជំនាញទំនាក់ទំនង និងវិស័យ។ យើងបានទៅវិទ្យាល័យចាស់មួយអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយមន្ត្រីប៉ូលិសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលានោះ ហើយអាចចូលទៅកន្លែងដែលវិទ្យុទាក់ទងយើងមិនអាចចូលបាន។ យើងធ្វើការជាមួយ BDA Facilities ដើម្បីជម្នះបញ្ហាទាំងនេះ ប៉ុន្តែអគារទំនើបៗមានទំនោរចង្អៀតមែនទេ? ពួកគេក៏ច្រើនតែមានបញ្ហាទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ យើងត្រូវគិតអំពីរឿងនេះជាមុនសិនមែនទេ? នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ប៉ូលីសទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែវានឹងប៉ះពាល់ដល់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ការទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុងរវាងសាស្រ្តាចារ្យ និងបុគ្គលិកក៏អាចរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ ប្រសិនបើមហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិកប្រើប្រាស់ធនធាននៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធអាសយដ្ឋានសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារឿងដែលយើងត្រូវចងចាំនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ អ្នកដឹងក្រៅពីនោះ ខ្ញុំគិតថា។ សំណួរ ឬកង្វល់របស់ខ្ញុំភាគច្រើនប្រហែលជាកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលរចនា ព្រោះខ្ញុំជឿជាក់លើគំនិតបើកចំហ ប៉ុន្តែវាក៏ដូចជាច្រករបៀងសុវត្ថិភាព គំនិតបើកចំហ ភាពមើលឃើញ អ្នកណាដឹងកន្លែងដែលត្រូវទៅ យើងត្រូវការអគារសាមញ្ញ។ ខ្ញុំបានលឺគ្រប់គ្នានិយាយអំពីសាលានេះ មនុស្សជាច្រើននៅទីនេះបាននិយាយថាពួកគេបានទៅសាលានេះ។ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យងាយស្រួលក្នុងការរុករកទេ។ មួយណាមិន? យើងមានការរចនាសាមញ្ញមែនទេ? ទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងអគារ និងកន្លែងដែលយើងនឹងទៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានជំនឿលើក្រុមដែលធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយអំពីចិត្តគំនិតរបស់ខ្ញុំពេញមួយដំណើរការ។ អរគុណដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំរៀនបន្តិច។ សូមអរគុណ។
[Jenny Graham]: បាទ Jack បញ្ជាក់ចំណុចរបស់អ្នកឡើងវិញ នៅពេលដែលយើងមានការសន្ទនារសើប និងសម្ងាត់ដូចនេះ យើងនឹងបែកគ្នា ហើយនិយាយជាមួយអ្នក និង Todd អំពីរឿងទាំងនេះ។ អ្នកត្រូវប្រព្រឹត្តចំពោះពួកគេបែបនេះព្រោះអ្នកត្រូវ។ ដូចយើងដែរ។ ប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាថាផែនការសុវត្ថិភាពរបស់អ្នកមិនមានសុវត្ថិភាពទេ។
[Jack Buckley]: ខ្ញុំដឹងថាវានឹងកើតឡើង។ សំណួរគឺថាតើអ្នកណានឹងដឹកនាំការសន្ទនាទាំងនេះ។ អរគុណច្រើន។
[Matt Rice]: គ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតមួយ។ ដូច្នេះ យើងនឹងនិយាយជាលក្ខណៈឯកជនជាមួយប៉ូលិស និងនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គិភ័យ ដើម្បីពិភាក្សាលម្អិតអំពីបញ្ហាទាំងនេះ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងដោះស្រាយវា។ វាជាការល្អក្នុងការរក្សាអ្វីៗនៅកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីអាទិភាពដែលយើងចង់ឮអំពីថ្ងៃនេះ វាជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាដឹងគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Teresa អ្នកបន្ទាប់។
[SPEAKER_41]: សូមអរគុណ ដូច្នេះមាននរណាម្នាក់សួរខ្ញុំថាតើគោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺអ្វី ហើយនៅទីនេះខ្ញុំមិនត្រឹមតែតំណាងឱ្យគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងការរៀបចំផែនការទីក្រុង និងការដឹកជញ្ជូនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ជាតំណាងនៃក្រុមការងារផ្លូវសុវត្ថិភាពសាលា Medford ផងដែរ។ ខ្ញុំជាសហប្រធាននៃក្រុមការងារដឹកជញ្ជូន Frontline Mothers' Medford និងជាសមាជិកនៃ Medford Walk ។ ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលឃើញពួកយើងបើកសាលាថ្មីនៅតាមដងផ្លូវ និងសហគមន៍របស់យើង។ វាទាបជាងកម្រិតបច្ចុប្បន្នឆ្ងាយណាស់។ ចំណតរថយន្តឥតគិតថ្លៃបន្ថែម បន្ថែមដល់ចរាចរណ៍ និងការកកស្ទះនៅផ្លូវ Winthrop ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ដោយសារតែទីតាំងរបស់វា វាធ្វើឱ្យមានការបាក់ទឹកចិត្តក្នុងការដើរ និងជិះកង់។ ទីតាំងនៃបរិវេណវិទ្យាល័យមិនមែនជាចំណុចកណ្តាលនៃសហគមន៍ Medford ទាំងមូលនោះទេ។ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយប្រសិនបើគេហទំព័រនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់កង់សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ នោះកង់ក៏អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈផងដែរ។ ខ្ញុំចង់ជួយក្រុមនេះរកវិធីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបើកបរតិច។ សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិក។ ខ្ញុំរីករាយដែលឃើញអ្នកបើកសាលាវិទ្យាល័យនៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តចិញ្ចើមផ្លូវមួយចំហៀងទេ។ ខ្ញុំបានជិះកង់ទៅកាន់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ជាច្រើនដង ជាពិសេសនៅពេលកូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំក៏ទៅបោះជំរុំនៅរដូវក្តៅ ហើយយើងជិះកង់ជាមួយគ្នា។ គាត់ប្រើស្គរ។ ការជិះកង់មិនងាយស្រួលទេ។ វាមិនងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះភ្នំនេះគឺជាភ្នំស្រាល ប៉ុន្តែវាជាភ្នំរួចហើយ។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីបង្អាក់ការប្រើប្រាស់កង់។ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានកង់អគ្គិសនីទេ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នកដែលនិយាយថា វិទ្យាល័យអាចឆ្លងកាត់ភ្នំ។ នោះគឺជាការផ្តោតសំខាន់ទីពីរដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តវា។ ជាចុងក្រោយ ទិដ្ឋភាពសាលាវិជ្ជាជីវៈនៃវិទ្យាល័យ គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏ល្អសម្រាប់ Medford និងតំបន់។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា គំនិតនៃការចូលរួមជាមួយសិស្សវិជ្ជាជីវៈក្នុងការរចនា និងសាងសង់សាលារៀននឹងជាផ្នែកមួយនៃគំនិតនៃការបើកសាលារៀនដល់សហគមន៍។
[SPEAKER_19]: សូមអរគុណ អាម៉ាន់ដា។
[Amanda Centrella]: គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សូមអភ័យទោស។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តអ្វីដែល Theresa បាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាវិទ្យាល័យដំបូងគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថានេះជាធនធានសហគមន៍មិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះ កន្លែងដែលឥឡូវនេះហាក់នៅដាច់ឆ្ងាយពីតំបន់ជុំវិញ។ ប្រសិនបើមានវិធីធ្វើបែបនេះ ខ្ញុំគិតថាត្រូវតែមានតុល្យភាពរវាងការបង្កើតលំហ ធ្វើឱ្យវាអាចចូលដំណើរការបាន និងស្វាគមន៍ ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាកម្រិតសុវត្ថិភាពជាក់លាក់សម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាលើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នោះគឺ អ្នកដឹងទេ សួនកុមារ និងកន្លែងបៃតងផ្សេងទៀត ឬកន្លែងសាធារណៈស្រដៀងគ្នានៅក្នុង និងជុំវិញសាលារៀន ដែលអាចដោះស្រាយ ឬការពារបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទ។ ទាំងនេះទាក់ទងនឹងអាកាសធាតុ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកដឹង តើយើងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាប្រឈមណាមួយនៅក្នុងភក់ ឬគ្រាន់តែជារបស់ដ៏កក់ក្តៅដែលឆ្លើយតបទៅនឹងបទពិសោធន៍ដែលយើងមានអារម្មណ៍នៅក្នុង និងជុំវិញតំបន់នោះ? ចាំមើល ខ្ញុំគិតថា តើយើងអាចរៀបចំវិធីណាខ្លះ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តវិធីផ្សេងៗនៃការទៅសាលារៀន និងទៅផ្ទះ ការទៅសាលារៀនតាមរបៀបស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្វីដែល Theresa បាននិយាយ អ្នកដឹងទេ ការលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើកង់ លើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើប្រាស់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរសាធារណៈ។ ខ្ញុំឃើញ Moors ជាធនធានមិនគួរឱ្យជឿ អ្នកដឹងទេនៅទីនោះ។ អញ្ចឹង តើយើងធ្វើបែបនេះដោយរបៀបណា ខ្ញុំគិតថាវាក៏ជាទង្វើដែលមានតុល្យភាពដែរ។ អ្នកដឹងទេ វាមានសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព ដោយសារមានធនធានសាធារណៈបើកចំហនៅច្រកទ្វារសាលា ឬនៅក្បែរនោះ។ តាមដែលយើងសង្ឃឹម ខ្ញុំគិតថា វានឹងជំរុញឱ្យមនុស្សមកតំបន់នេះ និងតំបន់ជុំវិញ ជាពិសេសសិស្សានុសិស្ស។ នេះជាផ្នែកមួយទៀត។ តោះមើល សូមអភ័យទោស ខ្ញុំទើបតែបានអានកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ តោះមើល ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបន្ថែមថាខ្ញុំដឹងថាមានកម្មវិធីជាច្រើនដែលធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសាលា។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគិតថាវិទ្យាល័យមានថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។ សូមមេត្តាកែតម្រូវផង បើខ្ញុំខុស។ សាលាជប៉ុន។ អរគុណបាទ។
[Matt Rice]: រៀបចំ។
[Amanda Centrella]: បាទ បាទ។ ដូច្នេះ បាទ ម្តងទៀត អ្នកដឹងទេ នេះគឺជាវិទ្យាល័យដំបូងបង្អស់ ប៉ុន្តែវាក៏ជាធនធានសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យផងដែរ អ្នកដឹង ការចូលទៅកាន់អាងទឹក និងអ្វីៗដូចនោះ។ ដូច្នេះ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែលម្អវា ហើយនាំវាមកសហគមន៍របស់យើង? សូមអរគុណ
[SPEAKER_30]: សូមអរគុណ ទាំងអស់គឺល្អ។
[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនគិតថា Matt នឹងបង្ហាញខ្លួនទេ Matt DeMaio ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងអាចបង្វែរវាទៅ Sheriff Evan ។
[Todd Evans]: ជំរាបសួរ បាទ កង្វល់មួយចំនួនរបស់ខ្ញុំត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងកង្វល់របស់ Chief Buckley អំពីទំនាក់ទំនងវិទ្យុ ការដំឡើង BDA ជាដើម។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឲ្យបារម្ភនោះគឺផ្លូវចូល។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើនិយាយទៅទិសដៅពីរផ្សេងគ្នា ខ្ញុំចង់មានន័យថា សាលាឥឡូវមានចំណុចក្តៅនៅសងខាងសាលា។ សំខាន់ស្លាប់ ពួកគេរារាំងរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬរថយន្តសង្គ្រោះ ហើយទុកឱ្យមនុស្សជាប់គាំងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ថ្មីៗនេះយើងមានបញ្ហាភ្លើងឆេះព្រៃនៅក្បែរនោះ ដោយមនុស្សទាំងអស់ប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតំបន់តែមួយ ហើយវាដូចជាភ្លើងដាច់។ ហើយអ្នកដឹងទេ សិស្សបានព្យាយាមចូល និងចេញពីទីនោះ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានរារាំង មិនមានផ្លូវពីរចូល និងចេញទេ ហើយវាពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ដូច្នេះនេះគឺជាការពិតជាបញ្ហា។ មើលទៅវាជាខ្សែថាមពល ឬអ្វីមួយ។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គីភ័យ និងរឿងដូចនោះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ នេះគឺជាក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ នៅពេលដែលវាមកដល់ យើងអាចធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីប្រព័ន្ធបាញ់ទឹក ទ្វារភ្លើង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ វត្ថុ និងតំបន់ទាំងអស់នោះនៅតាមផ្លូវ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាចង់មើលជាពិសេស រកមើលថាតើផែនការរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្វីៗដូចជាកន្លែងដែលមានហានិភ័យខ្ពស់នៅទីនោះ ដូចជាបន្ទប់ពិសោធន៍ និងហាង យានជំនិះ និងប្រហែលជាកន្លែងហាត់ប្រាណ កន្លែងផ្ទះបាយ និងអ្វីៗដូចនោះ។ ដូច្នេះទាំងនេះជារឿងមួយចំនួនដែលយើងចង់ឃើញជាមួយអ្នក។ ហើយអូ! ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីដំណាក់កាលសាងសង់ដែលកំពុងដំណើរការ និងការចូលប្រើប្រាស់ប្រភេទណាដែលយើងត្រូវគិតក្នុងដំណាក់កាលសាងសង់ និងកន្លែងដែលប្រអប់ Knox ស្ថិតនៅ និងទ្វារ និងរបៀបដែលទ្វារគួរដាក់ (ប្រសិនបើមានទ្វារ និងសន្តិសុខ) ដូច្នេះយើងអាចចូលទៅកាន់តំបន់ណាមួយ ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ បន្ទាប់មក នៅពេលក្រោយ យើងក៏អាចពិភាក្សាអំពីផែនការរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងឧបករណ៍នៅលើដំបូល និងបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យជាដើម។ គុណភាពនៃការចូលប្រើដំបូល និងសុវត្ថិភាពដំបូលនៅតាមបរិវេណដំបូល និងទំនាក់ទំនងទៅនឹងប្រតិបត្តិការរបស់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាអាចមានបញ្ហាសន្តិសុខរសើបផ្សេងទៀត ដូចដែលប្រធាន Buckley បានលើកឡើង ដែលយើងត្រូវពិភាក្សា។ បើមិនដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែនោះជាមូលដ្ឋានចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងនឹងនិយាយនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ ហើយឃើញការរីកចម្រើនមួយចំនួនដែលត្រូវបានធ្វើនៅទីនេះ។
[Matt Rice]: ត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់បន្ទះ photovoltaic នេះពិតជាប្រធានបទមួយដែលត្រូវបានពិភាក្សាដោយក្រុមប្រឹក្សាជាច្រើន។ ខ្ញុំសូមសរសើរអ្នកដែលលើកឡើងនេះ។ មិនអីទេ Matt Ferrucci ខ្ញុំគិតថាអ្នកបន្ទាប់។
[Matthew Galusi]: ច្បាស់ណាស់ ខ្ញុំចង់ឃើញអគារទំនើបទាន់សម័យ ដែលជាបរិយាកាសសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន ដែលអាចបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងវិវត្តរបស់យើងទាំងអស់។ ឥឡូវនេះអគារនេះមានទំហំធំ។ ហើយមានកន្លែងជាច្រើនដែលយើងមិនអាចមើលឃើញកន្លែងដែលកុមារអាចលាក់ខ្លួនបាន។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 1992។ នៅពេលនោះសាលាមានសិស្សប្រហែល 2,400 នាក់។ នៅពេលនោះសាលាធំណាស់។ យើងមានកូនប្រហែល 1,300 នាក់នៅទីនេះ។ វាគ្រាន់តែជាកន្លែងធំមួយ។ មានកន្លែងពិការភ្នែកជាច្រើននៅក្នុងអគារនេះ ជាពិសេសតំបន់ដែលខ្ញុំស្ថិតនៅ តំបន់ហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំចង់ឃើញវាស្អាត។ តាមទស្សនៈចរាចរណ៍ ខ្ញុំចង់ឃើញលំហូរមួយ ដូចដែលប្រធាន Buckley និង Chief Evans បាននិយាយថា ខ្លះហូរជុំវិញអាគារ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកឡើងមកខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ ក្នុងតំបន់អាងទឹក ក្នុងទីធ្លា អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាវា ឈប់។ ប្រសិនបើយើងមានមធ្យោបាយធ្វើដំណើរមួយចំនួនដែលហ៊ុំព័ទ្ធអគារទាំងស្រុង ចូល និងចេញ នោះយើងប្រាកដជាត្រូវការច្រកចេញបន្ទាន់មួយចំនួន ហើយយើងត្រូវតែមានភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ដោយសារតែតំបន់លំនៅដ្ឋានទាំងអស់នៅជុំវិញយើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវានឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ។ ជាក់ស្តែង ការចូលទៅកាន់ទឹកធ្លាក់គឺអស្ចារ្យណាស់ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងពិភពលោករបស់ខ្ញុំ ក្នុងឆ្នាំ 2011, 2012 ខ្ញុំបានទទួលជំនួយដ៏ធំមួយពី DCR ។ យើងបានបើកផ្លូវមួយ យើងមានផ្លូវលំដែលមានប្រវែងជិតមួយម៉ាយកន្លះ ហើយយើងប្រើប្រាស់វាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ PE របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបន្តប្រើប្រាស់កន្លែងបើកចំហ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអគារសាលានិងអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ខ្ញុំបានឃើញថានៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានសាងសង់។ អ្នកត្រូវតែមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់។ អ្នកអាចសាងសង់សាលាទំនើប និងសួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះ ហើយជួលសួនច្បារ ឬធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅលើសួនច្បារ ប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវស្វែងយល់។ តើយើងមានអ្វីទៀត? ខ្ញុំចូលចិត្តសហគមន៍ប្រើប្រាស់អគារនេះ។ អ្នកដឹងទេនេះគឺជាកប៉ាល់។ យើងបានធ្វើច្រើននៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យសហគមន៍ប្រើប្រាស់កន្លែងទំនេរដែលត្រូវបានដាក់ជាក្រុមតាមឧត្ដមគតិ ដូច្នេះយើងអាចរក្សាសុវត្ថិភាពបាន។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាដាច់ដោយឡែកទេ ប៉ុន្តែញែកពួកគេចេញពីអគារដែលនៅសល់។ ពេលខ្ញុំនៅកន្លែងហាត់ប្រាណ ខ្ញុំឃើញមនុស្សហែលទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែអ្នកហែលទឹកថ្មីកំពុងគោះទ្វារខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំបើកទ្វារហើយនិយាយថា៖ តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកដោយរបៀបណា? ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវទៅណាទេ។ ព្រះហាមមិនឲ្យអ្នកណាចូលក្នុងអគារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយអញ្ចឹង កន្លែងហាត់ប្រាណធំហើយមានកន្លែងពិការភ្នែកច្រើន។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងដែលអាចមើលឃើញ និងកន្លែងដែលមើលឃើញច្រើនដែលក្មេងៗអាចមកជាមួយគ្នា គ្រូអាចមកជាមួយគ្នា ហើយយើងអាចសហការដោយមិនចាំបាច់មានអ្នកណាម្នាក់លាក់។ អូ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ចំណុចចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ពេលវេលាដល់អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងចុះពីឡានក្រុងពិសេស។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលយើងមិនមានគ្រោះថ្នាក់ច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនបើកបរនៅពេលកូនរបស់ពួកគេយឺតទៅសាលា។ ចាប់តាំងពីផ្លូវឡានក្រុងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងឥឡូវនេះ ឪពុកម្តាយអាចហោះហើរនៅទីនោះបាន។ អ្នកអាចឱ្យនរណាម្នាក់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថានេះជាកន្លែងដ៏គ្រោះថ្នាក់ដែលយើងត្រូវពិនិត្យនិងសម្អាត។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងមានច្រើនទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់លះបង់ពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់ដើម្បីពួកគេ។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: អ្នកបានមកដល់ទាន់ពេល។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ ជេននី អ្នកបន្ទាប់។
[Jenny Graham]: កាលខ្ញុំនៅក្មេង ខ្ញុំចង់ក្លាយជាស្ថាបត្យករប្រហែល 5 នាទី ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនអាចគូរបន្ទាត់ត្រង់បាន ហើយខ្ញុំស្អប់រូបវិទ្យា។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវទុកវាចោល។ ខ្ញុំមិនច្រណែននឹងបញ្ហាប្រឈមនានាដែលយើងបានប្រមូលសម្រាប់ស្ថាបត្យករទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានពេលច្រើនជាងអ្នកភាគច្រើនដើម្បីពិចារណាគ្រប់លទ្ធភាព។ ខ្ញុំបានឃើញការរចនាគំនិតដំបូងរបស់អ្នករាល់គ្នាប្រជែងគ្នាដើម្បីការងារ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តពួកគេណាមួយទេ។ ប៉ុន្តែដូចជាកង់របស់ខ្ញុំ ជាពិសេស គេហទំព័របានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ វាហាក់ដូចជា ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ យើងបានពិនិត្យមើលកន្លែងអប់រំនៅក្នុងអគារ ដែលពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ ហើយមានទស្សនិកជននេះ គំនិតរបស់ខ្ញុំនៅលើគេហទំព័រនេះគឺថាវាពិតជាមានកន្លែងសម្រាប់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរទាំងអស់។ នៅកន្លែងដែលបានកំណត់មួយចំនួន កាលពីសប្តាហ៍មុន យើងបានឮសិស្សខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឡើងឡានក្រុង ព្រោះវាមានទីតាំងនៅទល់មុខអគារដែលពួកគេនឹងត្រូវបញ្ចប់ថ្ងៃសិក្សា។ មែនហើយ ប្រសិនបើឡានក្រុងមានអាសន្ន តើសាលានាំសិស្សទាំងអស់ទៅទីនោះមិនសំខាន់ទេ? តើវាមិនមែនជាវិមាត្រផ្សេងទៀតទេ? ទីតាំងទទួលទំនិញធៀបនឹងទីតាំងចតរថយន្ត ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការបង្កើតដំណើរការប្រសើរជាងមុន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ដឹងអំពីលំហគឺថាយើងនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែល្អ។ ដោយប្រើចន្លោះនេះយើងនឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបន្ថែមទៀតនៅលើ។ តើយើងអាចសាងសង់ផ្លូវកីឡានៅលើទីតាំង និងទីលានបាល់ទាត់នៅលើគេហទំព័របានទេ? តើយើងអាចបង្កើតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងបានទេ? តើអ្នកដឹងទេថា តើយើងអាចក្លាយជាទឹកដីសុបិនដែលគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពី? សួនសុបិនពាក់កណ្តាលកង់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺថា វាដល់ពេលដែលត្រូវសុបិនឡើងវិញនូវអ្វីដែលពិភពលោកនៃសុបិនមើលទៅដូចនោះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការធ្វើរឿងនៅកន្លែងបែបនេះ សហគមន៍នឹងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំគិតថាគន្លឹះមួយនៃគម្រោងទាំងមូលសម្រាប់ខ្ញុំគឺថា វិទ្យាល័យមិនមែនជាកន្លែងដែលអ្នកចំណាយពេល 4 ឆ្នាំនោះទេ។ វាជាកន្លែងសហគមន៍ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញថាជាធនធាន។ ដូចជាអាងហែលទឹក។ មានគេនិយាយក្នុងត្រចៀកខ្ញុំថា កុំបោះអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាអាងទឹកដ៏ល្អបំផុតមួយដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងតំបន់នេះ។ នេះគឺជាល្ខោន។ ពួកគេកំពុងលេងនៅក្នុងសួនច្បារ។ ពួកគេសុទ្ធតែជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ចន្លោះអាចមិនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ខ្ញុំរំភើបចំពោះឱកាសដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យើងមានរបស់ចម្លែកទាំងអស់នេះ ចានចំលែក ស្មៅគ្រប់ទីកន្លែង អ្នកដឹងទេ ក្រុមបាល់ទាត់ប្រើទីលានហ្វឹកហាត់ ហើយវាដូចជាសំរាម ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅទូទាំងទីក្រុងដើម្បីប្រើប្រាស់ទីលានជាក់ស្តែងបានទេ។ ហើយទំហំទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានពង្រីកអតិបរមាទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះ លាហើយ Sheriff Evans បិទត្រចៀករបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែតាមគំនិតខ្ញុំ យើងមានទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យនៃជើងមេឃបូស្តុន។ តើវាមិនប្រសើរទេក្នុងការឡើងទៅលើដំបូល ហើយប្រើកន្លែងនោះ? ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាមានអ្នកនៅទីនោះអាចឆ្លើយសំណួរអំពីស្មៅ៖ តើវាពុលឬអត់? រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញអត្ថបទដែលខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាមនុស្សទាំងនេះយល់រួចហើយ ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់ពិភាក្សាវានៅទីនេះនៅ Medford ទេ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានឃើញវានៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាមាននរណាម្នាក់ដឹងមុនពេលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជារួម សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាឱកាសដ៏ល្អដែល Medford ចូលចិត្ត។ ការបង្កើតលំហ ដូចជាយើង យើង ទេ យើងមិនអាចបង្កើតបាន ដូចជា យើងជាប់គាំងនៅទីនេះ នេះជាឱកាសមួយដើម្បីនិយាយថា ចូលចិត្ត តើយើងបង្កើតលំហនៅទីនេះដោយរបៀបណា? វាមិនមាននៅក្នុងទីក្រុងសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ដូច្នេះពាក្យចុងក្រោយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាគឺត្រូវបង់ពន្ធបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ មានហេតុផលដើម្បីនិយាយថាបាទ/ចាស ហើយសម្រាប់ខ្ញុំ វាគឺដើម្បីបង្កើតអ្វីមួយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងអគារនេះ។ ក្រៅពីធ្វើអ្វីដែលល្អសម្រាប់សិស្សដែលនឹងចំណាយពេល 180 ថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំនៅទីនោះ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ Brian អ្នកបន្ទាប់។
[Brian Hilliard]: ទាំងអស់គឺល្អ។ តើអ្នកអាចឮខ្ញុំឥឡូវនេះទេ? វាអាចទៅរួច។ ត្រឹមត្រូវ។ ពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានតែពីរចំណុចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបញ្ជាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាគេហទំព័រលំបាកខ្លាំងណាស់។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងគំរូដំណើរការ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំប្រហែលជាមានសំណាងណាស់ក្នុងនាមឪពុកម្តាយព្រោះ អ្នកដឹងទេ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង កូនប្រុសរបស់យើងឥឡូវរៀនថ្នាក់ទី ៣ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថា ខ្ញុំមិនដែលបើកឡានទៅសាលារៀនទេក្នុងម៉ោងប្រញាប់ ទើបគាត់ជិះកង់ ឬធ្វើដំណើរសាធារណៈ។ ដូច្នេះចំណុចដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាដំណើរការដោយរបៀបណាទេ តាមពិតអ្នកជិះឡានក្រុងនៅពេលវាមកដល់។ រឿងមួយដែល Jenny និងខ្ញុំបានលឺនៅក្នុងការសន្ទនាពីមុនរបស់យើងជាមួយក្មេងៗគឺថា វាពិបាកណាស់ក្នុងការមិនទៅចំណតឡានក្រុង ចុះពីឡានក្រុង ហើយទៅតាមផ្លូវ។ សំឡេងកណ្ដឹងបានបន្លឺឡើង ហើយឡានក្រុងក៏មកដល់។ បើចង់ជួបគ្រូ បើត្រូវប្រឡងក្រោយសាលា បើចូលរួមសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីរៀនក៏នៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះវាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសាលាក្រុងដើម្បីមើលថាតើយើងអាចគ្រប់គ្រងផ្លូវឡានក្រុងមួយផ្សេងទៀត ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈផ្សេងទៀត។ ព្រោះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈគឺអស្ចារ្យណាស់ ហើយខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង។ នេះគឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំដំណោះស្រាយ ម្តងទៀតខ្ញុំដឹងរឿងនេះនៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយសារតែខ្ញុំបានគិតអំពីបញ្ហានេះពីមុន ហើយខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញថាតើជំហាននេះនឹងទៅទីណា ដោយសារនេះគឺជាគេហទំព័រតូចមួយ។ ដូចដែលមាននរណាម្នាក់បានរៀបរាប់ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានចេញនៅលើផ្លូវ។ ជាក់ស្តែងខ្ញុំចង់ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃចន្លោះខាងក្នុង និងខាងក្រៅ និងការភ្ជាប់ជាមួយ Phils ។ ដូចដែល Jenny បានរៀបរាប់មានទិដ្ឋភាពដ៏ស្រស់ស្អាតពីចំណុចខ្ពស់បំផុត។ តើយើងអាចរកប្រាក់ចំណេញដោយរបៀបណា? សម្រាប់ខ្ញុំ វាអាស្រ័យលើរបៀបនៃការលេងរបស់ឆាក។ តើផ្នែកណាខ្លះនៃអគារចាស់ដែលយើងបានអភិរក្ស? តើយើងនឹងធ្លាក់ដល់កម្រិតណា? វានឹងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីគំរូចរាចរណ៍ ការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការទទួលបានអ្នកជំនាញសរសេរឡើង ហើយមើលពីរបៀបដែលជំហាននេះពិតជាអាចប៉ះពាល់ដល់ការធ្វើផែនការគេហទំព័ររបស់អ្នក និងលទ្ធផលចុងក្រោយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះសំខាន់។ នេះនឹងពិបាក។ បើគ្មានកំណត់ត្រាស្អាតទេ វាពិបាកក្នុងការសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់បាន ព្រោះយើងមិនមានកំណត់ត្រាស្អាត។ យើងមានវត្ថុជាច្រើននៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ដោយការជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាង។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំមើលអ្វីដែលអ្នកធ្វើ និងធ្វើការជាមួយអ្នក។ វាល្អណាស់ក្នុងការនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: ជាចុងក្រោយ យើងប្រហែលជាមានអ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់ដែលនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមគម្រោង និងអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកនិយាយត្រូវ មុននឹងមនុស្សទាំងនេះពិតជាអាចចូលរួមក្នុងការសន្ទនា យើងត្រូវរកវិធីដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះ Joe ខ្ញុំគិតថាគាត់មិននៅទីនេះទេ? នេះគឺជាសិស្សរបស់យើងម្នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អាលីសៀ អ្នកភ្ញាក់ឡើង។
[Alicia Hunt]: មិនអីទេ អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំកត់សម្គាល់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយទីមួយនឹងនិយាយថា៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់យោបល់លើចំណុចទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមិនមានសារត្រូវឆ្លើយតប។ នៅទីនេះខ្ញុំកំពុងមើលគេហទំព័រ។ ជាអកុសល ទីតាំងមានកម្រិតខ្លាំងណាស់ ដោយសារភ្នំជុំវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រទៅ Jenny និង Tim McGivern ហើយប្រាប់ពួកគេថា ប្រហែលជាយើងអាចនិយាយជាមួយអាជ្ញាធរអំពីការរឹតបន្តឹងមួយចំនួននៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំមិនដែលគិតរហូតដល់កិច្ចប្រជុំនេះថាអគារអាចតូចជាងនិងខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ជាមួយនឹងការរៀបចំត្រឹមត្រូវ សិស្សមិនចាំបាច់ឡើងជណ្តើរប្រាំជើងទេ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលបីនាទីរវាងថ្នាក់រៀន វាពិតជាអាចជាការរៀបចំដ៏ប្លែក និងអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានឱកាសល្អដែលមិនបាត់បង់លុយ។ ប៉ុន្តែអាងហែលទឹកត្រូវការជំនួយ ពីព្រោះយើងមិនអាចជួលវាចេញសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ល្អពិតៗ ពីព្រោះកន្លែងមើលមិនអាចចូលទៅដល់ ADA បានទេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំហាត់ហែលទឹកនៅទីនោះ។ វាគឺជាអាងហែលទឹកដែលធ្វើសមកាលកម្មមិនគួរឱ្យជឿ និងជាអាងហែលទឹកមួយក្នុងចំណោមពីរបីក្នុងតំបន់។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅដល់ទីនោះបានទេ ដោយសារតែការមើលឃើញមិនល្អ។ ទោះបីជាវានឹងក្លាយជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាគ្រាន់តែខកខានឱកាសដោយសារតែមិនអាចចូលទៅកាន់តំបន់មើល។ ពេលកូនស្រីរៀននៅវិទ្យាល័យ គាត់ខ្លាចចាញ់។ ហើយគាត់បានប្រើអាងនេះតែប៉ុន្មានឆ្នាំប៉ុណ្ណោះមុននឹងចាប់ផ្ដើមធ្វើជាគំរូ។ គាត់សុំផែនការខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏ឲ្យគាត់ ហើយគាត់ធ្វើគំរូនៅជាន់ទីមួយនៃសាលា ព្រោះគាត់ខ្លាចខ្លាំង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវចែករំលែកគឺយើងត្រូវគិតអំពីកុមារ។ ខ្ញុំធ្លាប់លឺថា កុមារដែលខ្លាចថ្នាក់ទី១ មានពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី៩ គឺខ្លាចបាត់ថ្នាក់ ហើយចូលរៀនយឺតនៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ និយាយតាមត្រង់ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលគេមិនខ្លាចគេវាយទេ ប៉ុន្តែមកគាត់ក៏មិនគួរខ្លាចដែរ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារចរាចរណ៍របស់ទីក្រុង ដែលរួមមានមនុស្សមកពីវិទ្យាល័យ Medford ។ លើបញ្ហាដឹកជញ្ជូន យើងសហការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយវិស័យដឹកជញ្ជូន។ មានអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញមួយចំនួនដែលកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យដឹកជញ្ជូន ហើយយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។ ឥឡូវនេះ ដំណោះស្រាយទាំងអស់របស់យើងគឺសម្រាប់តែមនុស្សចាស់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែក្នុងចិត្តខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា មានការស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងតម្រូវការរបស់មនុស្សចាស់ និងតម្រូវការរបស់សិស្ស ហើយយើងរើសសិស្សនៅពេលព្រឹក និងពេលរសៀល ហើយរើសមនុស្សចាស់នៅកណ្តាលថ្ងៃ ពេលក្មេងៗទៅសាលារៀន ហើយទីក្រុងអាចធ្វើអ្វីបានខ្លះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាន។ យើងមិនទាន់រួចរាល់ទេ។ យើងមិនដឹងទេ។ នៅក្នុងពិភពអាជីព កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំធ្វើការផ្នែកមនុស្សយន្ត។ តាមពិតទៅ គាត់គឺជាកូនប្រុសទីពីររបស់ខ្ញុំដែលបន្តការសិក្សាមនុស្សយន្ត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរតែនិយាយជាមួយនិស្សិតជំនាញក្នុងពេលថ្ងៃ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការជួបពួកគេខ្លះក្នុងចន្លោះខ្លះ ហើយយល់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រើចន្លោះទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើរឿងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមការចាប់អារម្មណ៍ថា MSBA នឹងមិនដែលឧបត្ថម្ភកន្លែងធំបែបនេះទេ។ សូមកុំនិយាយពីនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ នាយកដ្ឋានប៉ូលីស ពួកគេនឹងហួសចិត្តពេលឃើញបែបនេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយលេង ប៉ុន្តែមិនមែនទេ ដូចជាមនុស្សនៅក្នុងហាងមនុស្សយន្តដែលកំពុងរៀន និងទទួលបានឧបករណ៍កំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA ។ ខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីជាច្រើនធ្វើបែបនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ទាំងនេះគឺជាគំនិតមួយចំនួន ហើយគ្រាន់តែនិយាយឱ្យច្បាស់ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ អគារនេះនឹងមានពន្លឺព្រះអាទិត្យ វាមិនចាំបាច់មានពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើគ្រប់អ៊ីញនៃដំបូលនោះទេ។ ប៉ុន្តែគោលដៅរបស់យើងគឺការបំភាយឧស្ម័នសូន្យសុទ្ធពីអគារនៅក្នុងទីក្រុង Medford ។ បាទ បាទ។ នេះគឺជាកប៉ាល់របស់យើង ហើយយើងត្រូវបញ្ជាក់វា។ ហេតុផលតែមួយគត់ដែលអគារនេះមិនទាន់បានដំឡើងថាមពលព្រះអាទិត្យគឺដោយសារតែស្ថានភាពនៃដំបូលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងបែបនេះជាច្រើន។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលពួកគេបានយកមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយដាក់ឧបករណ៍ទាំងអស់នេះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ខ្ញុំបាននិយាយថា អ្នកបំផ្លាញដំបូលរបស់យើង ដោយសារពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ពិចារណាលើការរចនាដំបូល និងការរចនា HVAC ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការដំឡើងពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើដំបូល។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានលឺពី Chief Evans គឺថា នៅពេលដែលយើងអភិវឌ្ឍថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ យើងធ្វើឱ្យវាមានសុវត្ថិភាព ហើយមិនមែនយើងធ្វើនោះទេ។
[Matt Rice]: បាទ យើងនឹងមានការសន្ទនាទាំងនេះ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ
[Alicia Hunt]: បាទ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំមានគំនិតកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងទៀតក៏ចាប់ផ្តើមបញ្ចេញគំនិតខ្លះៗរបស់ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំក៏ជិះកង់ដែរ។ វាមិនងាយស្រួលទេ។ ខ្ញុំបានជិះកង់នៅទីនោះជាមួយកូនរបស់ខ្ញុំ ហើយវាពិតជាល្អណាស់។ ប៉ុន្តែតើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី? តោះកុំបិទគេហទំព័រមែនទេ? តើយើងអាច?
[Matt Rice]: នឹងមានច្រើនទៀតដែលនឹងមកដល់។ បាទពិតណាស់។ Nick អ្នកបន្ទាប់។
[MCM00001753_SPEAKER_02]: រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបានលឺខ្ញុំច្បាស់។ បាទ យើងអាចធ្វើបាន សូមអរគុណ។ បាទ ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញពិការ ហើយឥឡូវនេះជាជនពិការ កង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំគឺលទ្ធភាពប្រើប្រាស់។ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់សាលាផ្ទាល់ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់វាចំពោះសិស្សផ្សេងៗគ្នាក្នុងថ្នាក់រៀន។ល។ ខ្ញុំមិនបានទៅវិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់ហេតុផលនោះទេ។ ទោះបីខ្ញុំចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវទៅសាលាឯកជន។ ដោយសារតែវិទ្យាល័យ Medford គឺមិនអាចចូលបាន និងធំពេកសម្រាប់អ្នកដែលប្រើអ្នកដើរ ឬរទេះរុញ។ ពីខាងជើងទៅខាងត្បូងពីខាងកើតទៅខាងលិចរយៈពេលប្រាំនាទីគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតពីវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែតាមពិតបានចូលទៅក្នុងអគារ។ ខ្ញុំមិនបាននិយាយថាពួកគេខ្ពស់ពេកប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទេ ប៉ុន្តែ តើពួកគេត្រូវឡើងជម្រាលទៅមាត់ទ្វារទេ? បាទ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ។ ចោតខ្លាំង ចោតខ្លាំង។ នោះមិនល្អទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងរទេះរុញដោយដៃ ហើយត្រូវចេញពីយានជំនិះ ពួកគេនឹងហោះហើរឡើងចុះតាមផ្លូវ និងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ។ វាពិបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងច្រកចូលផ្សេងៗគ្នានៃអាគារ។ នោះបាននិយាយថា ការងាររបស់ខ្ញុំភាគច្រើនគឺអំពីទីក្រុង។ ខ្ញុំធ្វើការជាមួយមនុស្សជាច្រើននៅលើការហៅទូរសព្ទនេះ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញមិត្តរបស់ខ្ញុំមួយចំនួននៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់បំផុតមួយដែលខ្ញុំប្រឈមមុខគឺការពិនិត្យមើលផែនការគេហទំព័រ។ ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះដែលមើលគម្រោងនោះ ហើយនិយាយថា "បាទ នោះដំណើរការ" ឬ "ទេ វាមិនដំណើរការទេ"។ ដូច្នេះ នោះជាកង្វល់ធំបំផុតមួយរបស់ខ្ញុំ។ សូមបញ្ជាក់ផងដែរ មិនត្រឹមតែអាចចូលទៅក្នុងអគារដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចដំណើរការនៅក្នុងអគារផងដែរ។ ពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ ពីចំណុច A ដល់ចំណុច B. ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford ពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងមានអាងហែលទឹកទេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ នេះប្រហែលជាដោយសារតែអ្នកមិនអាចចូលប្រើវាបាន។ ដូច្នេះរឿងទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀត វិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងសហគមន៍។ សាលាមានព្រះវិហារដែលប្រជុំរាល់ថ្ងៃអាទិត្យក្នុងសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់មនុស្សពីរបីនាក់ដែលទៅទីនោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្ញុំមិនដែលមានបំណងចូលរៀននោះទេ។ នេះនឹងប្រាប់អ្នកថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលគិតរឿងដូចគ្នា។ បើយើងមានព្រឹត្តិការណ៍នៅសាលា កាលពីតូចមានក្រុមចម្រៀងកុមារដែលបានជួបគ្នានៅសាលា។ ខ្ញុំជាផ្នែកនៃការហៅទូរសព្ទនេះ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំថាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីដើរចេញពីទ្វារមុខសាលតន្ត្រី។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះអាចត្រូវបានរៀបចំ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នក, ការមិនចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Medford មិនមែនជាជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំទេ។ នេះជាជម្រើសរបស់ខ្ញុំ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា ទោះមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនអាចចូលទៅក្នុងអគារនោះទាន់ពេលដែរ។ រឿងដូចនោះ។ ម្តងទៀត ខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយថៅកែពីរនាក់របស់ខ្ញុំក្នុងការហៅ Zoom នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាតួនាទីរបស់យើងនឹងត្រួតលើគ្នាផ្នែកសន្តិសុខក៏ដូចជាទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតផងដែរ។ បាទ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។
[Matt Rice]: អរគុណ នីក។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះទស្សនៈរបស់អ្នក។ មិនអីទេ Ethan អ្នកបន្ទាប់។
[SPEAKER_29]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលដៅ និងគោលការណ៍ទូទៅនៃការរៀបចំគេហទំព័រមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគោលដៅរៀបចំផែនការគេហទំព័រដែលយើងចង់ផ្តោតទៅលើគឺជាការស្វាគមន៍ បរិវេណមុខងារ ដែលជួយរក្សាសុវត្ថិភាពសិស្ស និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកតាមដាន និងឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះភាពអាសន្ន។ ជាការពិត គោលដៅទាំងអស់នេះគួរតែរួមបញ្ចូលការធ្វើផែនការទីតាំង សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពជាកញ្ចប់ពេញលេញសម្រាប់វិទ្យាល័យថ្មី។ បរិវេណសាលាត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលកាត់បន្ថយការប៉ះទង្គិចរវាងយានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការពង្រីកកន្លែងសិក្សានាពេលអនាគត។ យើងត្រូវតែធានាឱ្យមានការចូលប្រើប្រាស់តំបន់សិក្សាក្រៅផ្ទះដោយរលូន។ ការពារលំហបៃតង និងបំបែកតំបន់មុខងារដែលមានសំលេងរំខានចេញពីកន្លែងសិក្សាស្ងាត់។ នេះផ្តល់នូវលំហូរចរាចរណ៍ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងផ្លូវបំបែកយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់រថយន្តក្រុង ឪពុកម្តាយ អ្នកបើកបរ សិស្ស យានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង។ កំណត់ទីតាំងនៃអគារ សួនច្បារ និងចំណតរថយន្ត ដោយផ្អែកលើសណ្ឋានដី ការបង្ហូរទឹក និងឧបសគ្គបរិស្ថាន។ វាក៏ទុកកន្លែងសម្រាប់ការបន្ថែមនាពេលអនាគតផងដែរ។ បង្កើតកន្លែងស្វាគមន៍ ងាយស្រួលអាន និងងាយស្រួលក្នុងការរុករក ដោយមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងតំបន់ប្រើប្រាស់បានល្អ។ នៅលើផ្នែកសុវត្ថិភាព សូមប្រាកដថាផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងមានសុវត្ថិភាព ដូចជាផ្លូវធំទូលាយ ចិញ្ចើមផ្លូវដែលមានពន្លឺគ្រប់គ្រាន់ ច្រកចូលដែលអាចចូលបាន និងផ្លូវប្រសព្វដែលត្រូវបានការពារ ជាពិសេសនៅជិតតំបន់ទម្លាក់ចុះ។ រចនាឡើងសម្រាប់ច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងតំបន់ដែលមានផ្លូវជម្លៀសច្បាស់លាស់ ការចូលទៅកាន់ភ្លើង ប៉ូលីស និងសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ បញ្ហាសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន និងសំណង់ដូចជា ភាពរឹងមាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ការបង្ហូរទឹកចេញពីកន្លែង គុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ សុវត្ថិភាពសម្ភារៈ និងច្រើនទៀត។ នឹងត្រូវបានដោះស្រាយដើម្បីធានាសុខភាពសិស្ស។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកធ្វើ ចូរគិតពិចារណា គំនិតនៃការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មតាមរយៈការរចនាបរិស្ថានអាចត្រូវបានអនុវត្តដូចជា ការឃ្លាំមើលរាងកាយ ការចូលប្រើដែលមានការគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តដែនដី ដែលអាចរកឃើញអ្នកឈ្លានពាន និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិក និងអ្នកឆ្លើយតបដំបូងឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះដោយមិនធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទាយនោះទេ។ ដូច្នេះ វិធីខ្លះដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើនេះគឺកំណត់ និងគ្រប់គ្រងការចូលប្រើជាសាធារណៈដោយកាត់បន្ថយចំនួនចំណុចចូលដែលគ្រប់គ្រង ការពារកន្លែងទទួលភ្ញៀវសំខាន់ បង្កើនភាពមើលឃើញតាមរយៈទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់ ភ្លឺច្បាស់ និងរៀបចំបង្អួចដើម្បីឱ្យផ្លូវ និងច្រកចូលចតរថយន្តអាចគ្រប់គ្រងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ កំណត់ព្រំដែនសន្តិសុខ តំបន់ខាងក្នុង ការប្រើប្រាស់របង សួនច្បារ ច្រកទ្វារ ការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើ ទាំងអស់ស្របជាមួយនឹងនីតិវិធីបិទ និងសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ខ្ញុំគិតថានេះជាចំណុចចាប់ផ្ដើមដែលយើងត្រូវមានគោលដៅ ហើយជំហានបន្ទាប់នឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំព្យាយាមបញ្ចូលគំនិតមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលការធ្វើផែនការនៅវិទ្យាល័យអាចរួមបញ្ចូលជាមួយ Phils ។ នេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជឿថាការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងការចូលទៅកាន់ភ្នំគួរតែជាការផ្តោតសំខាន់។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើតបណ្តាញដើរ និងជិះកង់ដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីបរិវេណសាលាទៅកាន់ Fells ដែលមានសុវត្ថិភាព អាចមើលឃើញ និងអាចចូលប្រើប្រាស់បានគ្រប់រដូវកាល ខណៈពេលដែលពង្រឹងតួនាទីរបស់សាលាជាច្រកផ្លូវទៅកាន់ Fells ជាជាងការរារាំងព្រំដែន។ កំណត់ទីតាំងអគារ ចំណតរថយន្ត និងគន្លងចរាចរណ៍ឆ្ងាយពីភ្នំពិបាក។ រក្សាលំហនេះសម្រាប់បរិយាកាសរស់នៅ តំបន់សិក្សាខាងក្រៅ និងការកម្សាន្តដែលមានឥទ្ធិពលទាប ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់យានជំនិះចម្បងរបស់វាដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ទីតាំង ការដាំដុះ និងទឹកភ្លៀង ដើម្បីស្ដារធនធានធម្មជាតិកាន់តែច្រើនឡើងលើផ្ទៃមេឃ។
[Matt Rice]: Ethan ខ្ញុំសុំទោស។ គ្រាន់តែក្នុងរយៈពេលបីនាទីនេះ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានពេលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ យើងនឹងដឹងគុណប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការសរសេរដែលនៅសល់។
[SPEAKER_29]: បាទពិតណាស់។
[Matt Rice]: មិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំសុំទោសម្តងទៀត។ ខ្ញុំមិនសូម្បីតែជិតទៅនឹងការប្ដូរដ៏ល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក។ គ្មានបញ្ហាទេ។ ធ្វើបានល្អ Ken ។
[Kenneth Lord]: បាទ អរគុណ។ ខ្ញុំជឿថាខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងគម្រោងសាងសង់សាលារៀនចំនួនប្រាំពីរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ឃើញពីរបៀបដែលវាដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងកម្មវិធី និងសាលាផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានចូលរួម។ ដូច្នេះ កង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវដើរល្បាតនៅកន្លែងដំបូង និងចរាចរណ៍រថយន្តក្រុងដាច់ដោយឡែក ចរាចរណ៍មាតាបិតា ចរាចរណ៍ចតរថយន្តសិស្ស និងចរាចរណ៍ថ្មើរជើងនៅលើគេហទំព័រ ហើយត្រូវប្រាកដថាវាមានសុវត្ថិភាព និងមានភ្លើងបំភ្លឺល្អ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ ការបញ្ឆេះនឹងរំខានដល់អ្នកជិតខាង។ នេះនៅតែជាគោលគំនិតសំខាន់ជុំវិញការបំពុលដោយពន្លឺ ដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅក្នុងអគារយើងអាចបែងចែកតំបន់រួមទាំងអស់ចេញពីសាលាបានត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះប្រសិនបើ JLS ប្រើប្រាស់ភាគច្រើននៃអគាររបស់យើងដូចដែលវាកើតឡើងរៀងរាល់ថ្ងៃសៅរ៍ យើងនៅតែអាចបែងចែកអគារដែលនៅសល់ ដូច្នេះយើងអាចមានសកម្មភាពនៅកន្លែងផ្សេងទៀត ត្រូវប្រាកដថាកន្លែងហាត់ប្រាណ បណ្ណាល័យ រោងមហោស្រព។ ចន្លោះផ្សេងទៀតទាំងអស់អាចត្រូវបានបែងចែក និងប្រើប្រាស់។ អ្នកក៏អាចប្រើកន្លែងប្រជុំរបស់យើងផងដែរ។ អ្នកដឹងទេ កន្លែងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដ៏ពេញនិយមតែមួយគត់ដែលយើងប្រើនៅពេលនេះ គឺជាន់ទី 3 នៃស្លាបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ វាជាការលំបាកក្នុងការនាំមនុស្សទៅ និងមកពីការប្រជុំសាធារណៈនៅពេលថ្ងៃ។ ត្រូវប្រាកដថាគេហទំព័រអាចចូលប្រើបានពេញលេញ និងអាចចូលប្រើបានសម្រាប់ជនពិការ។ រឿងមួយដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងគម្រោងចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅ Wilmington គឺសុំឱ្យ CISA (ទីភ្នាក់ងារសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិត និងព័ត៌មានរបស់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ) ធ្វើការវាយតម្លៃសុវត្ថិភាពរាងកាយ។ ពេលនោះមាននរណាម្នាក់នឹងចូលមកផ្តល់ដំបូន្មានអំពីប្លង់ និងទីធ្លាបច្ចុប្បន្ន និងរបៀបការពារពួកគេសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព ថាតើត្រូវផ្លាស់ទីចេញពីកន្លែងចរាចរណ៍នៅនឹងកន្លែង ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យនៃការបុករថយន្ត ថាតើនេះគឺជាការបង្វែរចរាចរណ៍ដោយចេតនា ឬអចេតនា ការត្រួតពិនិត្យខាងក្នុងនៃកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព និងកញ្ចក់សុវត្ថិភាពជាដើម។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើរឿងទាំងអស់នេះ។ ធ្វើឱ្យកន្លែងនេះមានសុវត្ថិភាព និងអាចប្រើបានតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ ទាំងអស់គឺល្អ។ Sean ខ្ញុំគិតថាគាត់ត្រូវតែទៅ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Tim គឺបន្ទាប់។
[Tim McGivern]: សូមអរគុណ ខ្ញុំបានលឺរឿងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន ហើយខ្ញុំនឹងព្យាយាមមិននិយាយឡើងវិញ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានលឺរឿងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំក៏ដឹងដែរថា វានៅតែជាថ្ងៃដំបូងបំផុត ដូច្នេះមិនមានការរចនា ឬវត្ថុជាច្រើនដែលយើងអាចមើលបាន។ ខ្ញុំយល់ទាំងស្រុងថា នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការរំលេចនូវអ្វីមួយដែលមនុស្សជាច្រើនធ្វើ។ ការរចនាដំបូងនៃគេហទំព័រមានសារៈសំខាន់ក្នុងការកំណត់គោលដៅនៅលើគេហទំព័រ និងទៅសាលារៀនប្រសិនបើចាំបាច់។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងសំខាន់ៗមួយចំនួនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះនៅលើគេហទំព័រ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលរង្វិលជុំ និងរបៀបដែលពួកវាត្រូវបានបង្កើត ជាពិសេសទាក់ទងនឹងការថែទាំ។ Li evidan, sa pral konsantre m'. ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់រឿងជាច្រើនដូចជា រង្វង់ឡានក្រុង សិស្សធៀបនឹងមហាវិទ្យាល័យ ធៀបនឹងកន្លែងចតរថយន្តសាធារណៈ ឡានក្រុង ទម្លាក់ចំណុច ភ្លើងបំភ្លឺល្អ កន្លែងធ្វើការ អ្នកដឹងទេ វាត្រូវតែគោរពតាមស្តង់ដារទីក្រុង សម្ភារៈ និងអ្វីៗដូចនោះ។ អ្នកដឹងទេ មានមនុស្សនិយាយអំពីស្ថាបត្យកម្ម ប៉ុន្តែវាសំខាន់។ Sa a se yon gwo kote. អ៊ុំ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង អ្នកដឹងទេ ការគ្រប់គ្រងសំណឹកនឹងជាបញ្ហាធំ។ អូ ចរាចរណ៍សំណង់ចូល និងចេញពីការដ្ឋាន ជម្លោះទាំងនេះ និងប្រភេទនៃផលប៉ះពាល់ទាំងនេះនឹងធ្ងន់ធ្ងរណាស់ ជាពិសេសនៅពេលដែលអគារកំពុងសាងសង់ ហើយពួកគេក៏កំពុងធ្វើការងារធំនៅលើការដ្ឋានផងដែរ។ ហេ! រឿងមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ៖ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការចងចាំថា Steve Miller Avenue គឺជាផ្លូវសាធារណៈ។ ព្យាយាមធ្វើវាដោយអង្គុយចុះ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងហើយថា ដូចដែលអ្នករាល់គ្នាបានលើកឡើង វាជាពាក្យឧទាន។ ដូច្នេះនេះគឺជាធាតុចូល ហើយនេះជាលទ្ធផល។ ដូចដែល Alicia បានរៀបរាប់ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីច្រើនលើភ្នំនោះទេ ព្រោះកន្លែងនោះប្រហែលជានៅលើជណ្ដើរមួយ។ si ou te konnen, ខ្ញុំពាក់គីគោ kote l yo te yon siy, ak rezon. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំគម្រោងនេះ ហើយសម្លឹងមើលការរចនា។ ខ្ញុំបានធ្វើការលើទីតាំងស្មុគ្រស្មាញដូចនេះពីមុន ហើយការកំណត់នេះពិតជាជួយសម្រួលវា។ ដូច្នេះវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើវា។ Se konsa, bon chans ak defi ou a.
[Matt Rice]: សូមអរគុណ ខ្ញុំសូមអរគុណ។ វាពិតជាបញ្ហាប្រឈមមួយ ប៉ុន្តែយើងពិតជារីករាយនឹងវា។
[Tim McGivern]: នេះជារឿងល្អ។
[Matt Rice]: ពិតជា John McLaughlin ។ យើងមិនទាន់ទទួលបានការឆ្លើយតបពីអ្នកនៅឡើយទេ។
[John McLaughlin]: ដោយក្តីគោរពពីលោក John McLaughlin នាយកផ្នែកបរិក្ខារ។ វាជាការល្អក្នុងការស្តាប់គំនិតរបស់មនុស្សលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗដែលពួកគេចង់ឃើញ។ 38 ឆ្នាំនៅក្នុងបរិវេណសាលា ជាចម្បងនៅវិទ្យាល័យ Merritt ។ យើងបានពិភាក្សាពួកគេក្នុងអតីតកាល និងអនាគត។ បញ្ហាអគ្គីភ័យ និងសុវត្ថិភាពដោយ Chief Buckley និង Chief Evans ។ ដោយបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សាទាំងអស់នេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំមានទស្សនៈពិសេសមួយ។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំវា។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំចូលចិត្តស្តាប់ទស្សនៈរបស់ទស្សនិកជន។ ខ្ញុំមិនបានគិតអំពីការជិះកង់ឡើងភ្នំទេ អ្នកដឹងទេ ក្មេងៗនឿយហត់។ អ្នកដឹងទេ រឿងនេះមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ខ្ញុំពិតជាបានលឺរឿងនេះពីមុនមក។ នេះគឺជាចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ នេះគឺជាទស្សនៈជាក់ស្តែង។ អ្នកដឹងទេ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការរចនានៃអគារ។ ដូច្នេះយើងមិនទាន់ដឹងថាយើងនឹងទទួលបានអ្វីនៅឡើយទេ។ តែដឹងថាអ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធរឿងនេះចង់ដឹង ស្ដាប់ទាំងអស់គ្នា អាលីហ្សា! យើងមានការយល់ដឹង និងគំនិតច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលគួរធ្វើ។ Nick អ្នកដឹងទេ ចូលប្រើ។ ខ្ញុំមានន័យថា អគារនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៧០។ នៅឆ្នាំ 1970 គ្មានអ្វីដែលអាចទិញបាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចប្រើបានមានឧបសម្ព័ន្ធ។ វាជាការល្អក្នុងការស្តាប់ពីមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាបន្ត។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: អរគុណ ចន។ Juan Prestigovanni ។ ខ្ញុំមិនបានធ្វើអ្វីខុសទេ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់ប្រហែលជានៅហាត់ប្រាណនៅពេលនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងអាចបង្វែររឿងនេះទៅ Melissa ។
[Jenny Graham]: មើលទៅយើងមានចន។ អូ បន្តទៅ ចន។
[Matt Rice]: ទីក្រុង។
[SPEAKER_17]: ទាំងអស់គឺល្អ។ អ្វីដែលអស្ចារ្យនឹងកើតឡើងនៅយប់នេះ។ អ្នកដឹងទេ ដូចជា Matt DeLucy អ្នកដឹងទេ គាត់ និងខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅទីនេះក្នុងឆ្នាំ 1992 ហើយយើងទាំងពីរបានរៀនពីតួនាទីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅទីនេះ។ ចរាចរណ៍គេហទំព័រគឺល្អឥតខ្ចោះ។ ដោយសារតែមានសកម្មភាពនៅ Turk Stadium ចរាចរណ៍ សន្តិសុខ និងកន្លែងចតរថយន្តមានសភាពយ៉ាប់យ៉ឺននៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍នៅក្នុងសាលាជប៉ុន នៅពេលដែលមានសកម្មភាពនៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ សង្ឃឹមថាវាជាការល្អក្នុងការរៀន និងជួយក្នុងតួនាទីនេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាលាយបញ្ចូលគ្នានូវគំនិតមួយចំនួននៅក្នុងកំណត់ចំណាំរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះ នេះជាកន្លែងសហគមន៍សំខាន់របស់ទីក្រុងរបស់យើង ហើយខ្ញុំចង់ឃើញវា។ តំបន់ដែលមើលទៅដូចជាបរិវេណមហាវិទ្យាល័យដែលមានទេសភាពនៃទីក្រុងបូស្តុន។ វាមានច្រើនទៀតនៅលើផ្នែកអត្តពលកម្ម មិនថាវាជាផ្លូវក្នុងផ្ទះ ផ្លូវក្រៅ ឬអាគារបែប Dome ដែលយើងអាចប្រើបានក្នុងរដូវរងារ មិនត្រឹមតែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្រាប់អត្តពលិកវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានកីឡាយុវជនរបស់យើងដែលអាចប្រើវានៅសាលាផងដែរ។ មានគំនិតដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន អ្នកដឹងហើយថានៅក្នុង និងជុំវិញចំណតរថយន្ត កន្លែងកីឡា ដូចជាអ្នកបានរៀបរាប់ ដូចជាភ្លើងច្រើន សន្តិសុខកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះ ប៉ុន្តែអាចបន្ថែមរបងពីរបីទៀត។ យើងគិតថាគាត់កំពុងធ្វើការលើស្មៅ ហើយចូលទៅក្រៅរន្ធខ្យល់។ យើងក៏មានសិស្សមកពីសាលាផ្សេងទៀតប្រើប្រាស់វាដែរ។ ក្រុមរបស់យើងនៅទីនេះ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ ដោយប្រើស្មៅរបស់យើង។ ពួកគេមិនទាំងរស់នៅក្នុង Medford ទេ។ ពួកគេលួចចូលមកប្រើសួនរបស់យើងព្រោះនៅទីនោះ។ ពួកគេបានដាក់កាមេរ៉ាបន្ថែមទៀត សន្តិសុខកាន់តែច្រើន ភ្លើងបន្ថែមទៀត ដើម្បីការពារកុំឲ្យមានរឿងបែបនេះកើតឡើង។ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាដែលខ្ញុំចង់ដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ចរាចរណ៍គេហទំព័រ សុវត្ថិភាព និងការការពារគឺជារឿងសំខាន់ ខ្ញុំពិតជាចង់ទន្ទឹងរង់ចាំមើលថាតើយើងអាចធ្វើអ្វីបានជាមួយក្រុមនេះ។ អរគុណច្រើន។
[Matt Rice]: អរគុណ ចន។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំង។ ឥឡូវនេះយើងអាចត្រលប់ទៅ Melissa វិញ។
[SPEAKER_04]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោងធំៗមួយចំនួននៅក្នុងទីក្រុង Cambridge វាច្បាស់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំថានៅក្នុងគម្រោងធំៗទាំងនេះ អ្នកឃើញនាយកដ្ឋានជាច្រើនមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ឬមិនដឹងថានាយកដ្ឋាននេះកំពុងធ្វើរឿងមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺធ្វើការនៅទូទាំងនាយកដ្ឋាន ហើយសួរមនុស្សដែលត្រូវការពួកគេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតថាពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត ប៉ុន្តែវាតែងតែមានការភ្ញាក់ផ្អើល។ ជាទូទៅ អ្នកមិនមានទិដ្ឋភាពពេញលេញនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ តាមពិតយើងមានភាគីទីបីដែលគ្រប់គ្រងរឿងនេះ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំ។ ការចូលប្រើពីរផ្លូវ។ ខ្ញុំអាចនិយាយម្តងទៀតថា ខ្ញុំមិនបានកើត និងធំធាត់នៅ Medford ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យជាច្រើនដង ដោយសារខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់ដែលព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ពេលយប់របស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ខ្ញុំចេញមក ហើយជាប់គាំងនៅជ្រុងនេះ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំជាប់គាំង ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថា អូ ប្រហែលជាខ្ញុំនៅទីនេះ ប្រហែលជាខ្ញុំមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនេះទេ។ គ្មានសញ្ញាអ្វីទេ ហើយងងឹតទើបខ្ញុំទូរស័ព្ទទៅ។ កូនស្រីអាយុប្រាំឆ្នាំរបស់ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍រាត្រីរដូវរងា។ វាជារឿងឆ្កួតៗពីរបៀបដែលកន្លែងចតរថយន្តដំណើរការ និងរបៀបរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍បណ្តាញគ្រួសារនៅទីក្រុងជាច្រើន។ វាគួរតែជារង្វង់។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំគិតពីវា ខ្ញុំគិតថាវាដូចជា Everett Square។ ដូចអ្នកដែរ បើមានគ្រោះអាសន្នកើតឡើងនៅទីនោះ អ្នកនឹងត្រូវជាប់។ អ្នកជាប់គាំងនៅទីនោះ សំណាងល្អជាមួយរឿងនោះ។ ព្រោះវាជាធាតុបញ្ចូល និងទិន្នផល។ សហគមន៍ ការកសាងសហគមន៍ ផ្លូវសហគមន៍។ ហាងល្បីនៅទីក្រុងវីយែនជាថ្មីម្តងទៀតបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើនិន្នាការទំនើប ប៉ុន្តែបាទ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយគឺខ្ញុំកំពុងទាញយកប្រយោជន៍ពីពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សមិនគិតគ្រប់គ្រាន់អំពីរឿងនោះមែនទេ? ខ្ញុំមានបញ្ហាឡានក្រុងនៅ Medford អ្នកអាចទាក់ទងតំណាងរដ្ឋរបស់អ្នក។ យើងអាចសុំអ្វីក៏បាន។ ខ្ញុំគិតថា Medford គឺជាអ្នកចុងក្រោយដែលមកតុចរចា។ យើងសប្បាយចិត្តដូចការបំផ្លាញរបស់អ្នកដទៃ។ ហើយជាការពិត យើងជាទីក្រុងធំល្មម។ នៅទីនេះយើង។ យើងជាអ្នករស់នៅដែលបង់ពន្ធដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។ យើងគួរតែទាមទារអ្វីមួយពីរដ្ឋ។ យើងគួរតែបញ្ជាទិញឡានក្រុងបន្ថែមទៀត។ យើងគួរតែសុំជំនួយ និងថវិកាបន្ថែម ដែលខ្ញុំគិតថាយើងតែងតែចាត់ទុកជាបន្ទាប់បន្សំ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា... នោះមិនពិតទេ។
[Tim McGivern]: នេះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ តើវាពិតទេ? ទេ យើងនៅតែរកមើល។ យើងស្នើទៅរដ្ឋាភិបាលរដ្ឋឲ្យរើឡានក្រុង។ យើងត្រូវការសេវាកម្មបន្ថែម។ យើងវិភាគអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានបោះពុម្ព។ ការិយាល័យរបស់ Alicia គឺល្អជាពិសេសក្នុងការធានាជំនួយ។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំបាននិយាយថាគ្មានបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមានភាពស្និទ្ធស្នាលខ្លាំងណាស់ពេលខ្ញុំរស់នៅ Somerville។ ខ្ញុំធ្វើការឱ្យសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ Medford និងសហគមន៍ជិតខាងមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្តល់មូលនិធិ។ សុំទោស ខ្ញុំមិនគួរចូលចិត្តវាទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ វាមិនមែនថាខ្ញុំមានបំណងអាក្រក់ទេ។ ពិតជាការពិត។ ត្រឹមត្រូវ។ សុំទោស សូមអរគុណ
[Tim McGivern]: យើងបានទាក់ទង MBTA ។ យើងសុំឡានក្រុង។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរផ្លូវឡានក្រុង។ យើងផ្លាស់ទីអ្វីៗទាំងអស់។ យើងធ្វើបែបនេះជាប្រចាំ។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការធម្មតារបស់យើង។
[Alicia Hunt]: មិនអីទេ
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំសូមកោតសរសើរ។
[Alicia Hunt]: សូមអរគុណ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវសួរគឺ តើសាលាដឹងពីរបៀបជូនដំណឹងដល់នាយកដ្ឋានចរាចរណ៍ DPW ទេ? វាល្អប្រសិនបើឡានក្រុង MBTA ចាកចេញ 15 ឬ 10 នាទីក្រោយមក យើងបានសួររករឿងនោះ។ ពេលខ្លះការសន្ទនាផ្ទៃក្នុងនេះកើតឡើង ហើយពេលខ្លះវាកើតឡើងដោយចៃដន្យ ជាជាងចេតនា។
[Jenny Graham]: សួស្តី អាលីស។ ខ្ញុំមានបញ្ជីទាមទារដ៏វែងសម្រាប់គណៈប្រតិភូរដ្ឋរបស់យើង។
[Matt Rice]: ខ្ញុំញញឹមព្រោះខ្ញុំដឹងថានៅទីនោះមានភាពតានតឹងបន្តិច ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វាជាការល្អដែលអាចធ្វើការសន្ទនាទាំងនេះ ហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យនាយកដ្ឋាននីមួយៗចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំមានន័យថា នោះពិតជាចំណុចនៅទីនេះ៖ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមមើលបញ្ហានៅលើគេហទំព័រ សូមព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានពេលមួយនាទី។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើនេះជាពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្វែងរកទេ អេក្រង់បង្ហាញនៅទីនេះម្តងទៀត។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យបានលឿន ដើម្បីរំលឹកអ្នករាល់គ្នាថាថ្ងៃទី 13 ខែមករា នឹងជាការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ យើងបានបង្ហោះប្រធានបទមួយចំនួន ដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាបានគ្របដណ្ដប់រឿងនោះច្រើនណាស់។ មានច្រើនទៀត។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រធានបទដែលបានលើកឡើងនៅថ្ងៃនេះគឺពិតជាល្អណាស់។ អ៊ុំ ពេលយើងបន្តទៅវគ្គបន្ទាប់ យើងនឹងលោតចូល អ៊ុំ យើងនឹងព្យាយាមធ្វើរឿងចុងក្រោយ ឬសូមអភ័យទោស នៅវគ្គបន្ទាប់ អ៊ុំ ដូចជាវគ្គកូនកាត់ អ៊ុំ ដើម្បីឱ្យមានធាតុផ្ទាល់។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលចង់ជួបផ្ទាល់ យើងមានឱកាសនោះ ប៉ុន្តែម្តងទៀត យើងពិតជាអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចំណាយពេលយប់នេះ ព្រោះយើងដឹងថានេះជាពេលវេលាដ៏មមាញឹកបំផុតនៃឆ្នាំ។ យប់ជ្រៅហើយ តែអរគុណច្រើនសម្រាប់សំឡេង។ ប្រធាន Buckley មានពាក្យបំបែកពីរបី។
[Jack Buckley]: សុំទោស ទេ នោះគ្រាន់តែជាសំណួរប៉ុណ្ណោះ។ តើយើងអាចទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមទេ? រឿងមួយដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍គឺតើដីដែលយើងកាន់កាប់ពិតប្រាកដគឺជាអ្វី ហើយតើផ្ទៃដីពិតប្រាកដនៃអគារគឺជាអ្វី? តើយើងមានអ្វីទៀតដែលដឹងថាយើងចង់រក្សាទុកអំឡុងពេលសាងសង់? ខ្ញុំគិតថាវានឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវទស្សនៈមួយចំនួន។
[Matt Rice]: យើងពិតជាអាចចែករំលែកព័ត៌មានដែលយើងមាន។ យើងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការងារត្រួតពិនិត្យនៅនឹងកន្លែង។ ប្រហែលជានៅដើមឆ្នាំថ្មីនេះ យើងនឹងមានការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែងដើម្បីបញ្ជាក់ពីផ្ទៃខាងលើ។ យើងនឹងបញ្ជាក់រឿងនេះតាមរយៈការស្រាវជ្រាវនៃអគារដែលមានស្រាប់ និងចំនួនរបស់វា។ អ៊ំ ដូច្នេះយើងប្រាកដជាមានវានៅពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា យើងនៅមិនទាន់ដឹងថាតើអ្វីនឹងត្រូវជួសជុល អភិរក្ស ឬកសាងឡើងវិញ។ មែនហើយ នេះជាអ្វីដែលយើងនឹងរកឃើញ នៅពេលយើងចូលឆ្នាំថ្មី។ ខ្ញុំគិតថា ជេនី អ្នកបានលើកឡើងពីការពិតដែលថា កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអគារនឹងចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះមួយចំនួន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងចង់ឃើញ។ អ្នកអាចមើលការផ្សាយផ្ទាល់ ចូលរួមការផ្សាយផ្ទាល់ ឬមើលពេលក្រោយ។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានអំពីគម្រោង។ ប៉ុន្តែលោកនាយក Buckley នាពេលអនាគត យើងក៏នឹងទាក់ទងទៅអ្នក និងជាពិសេសលោក Chief Evans ជាមួយនឹងព័ត៌មាននេះ។
[Jack Buckley]: សូមអរគុណ
[Will Pipicelli]: បន្ទាប់មកក៏ធ្វើការសម្អាតខ្លះដែរ។ យើងនឹងព្យាយាមផ្ញើអ៊ីមែលការអញ្ជើញប្រជុំនៅខែក្រោយមុនថ្ងៃឈប់សម្រាក។ នៅពេលដែលយើងដឹងពីទីតាំងច្បាស់លាស់ និងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ចូលគ្នានោះ យើងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវាបាន។ ដូច្នេះសូមរង់ចាំការអញ្ជើញនេះ។ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើង ប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលយក ឬបដិសេធវាតាមពេលទំនេររបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: សូមអរគុណ Will ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀត។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាមានពេលរសៀលដ៏អស្ចារ្យ។
[Unidentified]: លាហើយអ្នកទាំងអស់គ្នា។